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101.
王嵩 《学生之友(初中版)》2009,(2):41-41
根据汉语句子完成英语句子。注意句中"看"字的英译。1.今晚我去看电影。I’m going to____a film tonight. 2.让我们一起去看足球赛好吗? Let’s go to____the football match togegher,shall we? 相似文献
103.
贵刊2009年第9期刊登了《银子拍卖》一文。文中方老师在班级管理中,采取了让学生挣银子的做法:学生做了好事、参加竞赛获奖,就可挣到银子,在各项活动中的表现好、作业完成情况好,也可挣到相应的银子,做了错事、坏事,则按情节轻重扣相应的银子。一个学期结束,学生就可 相似文献
104.
105.
106.
家庭教育在人的成长过程中起着极为重要和特殊的作用,在教育工作中,我们一直致力于做好幼儿家长家庭教育指导工作,努力寻找提高家长教育能力的有效途径,促进家园共育,共同促进孩子们富有个性的发展。 相似文献
107.
<正>一门语言的基本要素是语音、词汇和语法。在英语教学中,语言的三要素都是学生需要掌握的基础知识。其中语法是研究词形变化和句子结构的规则体系,是为培养技能,形成语言交际能力服务的。因此,语法在语言教学中有着举足轻重的作用。但是语法教学目前还存在诸多弊端,一直处于方法陈旧、形式落后的状态。《英语新课标准(实验稿)》强调,语法讲解必须形式新颖活泼,浅显易懂,让学生在潜移默化中轻松习 相似文献
108.
崔立明 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
教无定法,贵在得法,初中英语教学方法的选择至关重要,教学中采用“听读训练法、交际练习法、完成任务法”等操练模式能提升英语教学效率. 相似文献
109.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
小学低年级学生是学习的初级阶段,具有较强的可塑性,教师要充分了解低年级学生的学习行为特征,引导低年级学生形成良好的学习习惯,为终身学习打下坚实基础。 相似文献
110.
<正>1.创造学习环境,激发学生的参与热情教师要善于创设情境组织课堂教学,善于启发学生,引起学生对教学内容的注意,培养学生的学习兴趣。如在课前讲过与内容相关的知识、典故,引起学生的注意,在教学过程中通过启发性加大向、正、误对比的示范力度,在做动作前想象、回忆及组织学生互相观察,相互帮助、鼓励学生完成动作时进行自我评定和自我调节等措施,发展学生的积极思维,提高学习的自觉性。2.根据学生特点,采取灵活实用的教育方法 相似文献