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本作根据自己多年的教学经验,在立体几何教学中,将相应的一些概念及结论,看成是二维空间中平面几何到三维空间中立体几何的推广,能加深学生对立体几何中基本概念及图形的理解。 相似文献
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走进每个单位,接待同志侃侃而谈中总不忘涉及该单位历年来所获的各种荣誉,有的还出示各种奖状、获奖证书、奖杯、奖牌、锦旗等.诚然,这是上级部门对本单位各项工作成绩的肯定和嘉奖,因而显得尤其珍贵,值得自豪. 相似文献
85.
杨凤 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):14-15
教学是一个信息传递的过程,传递教学信息的常规教学媒体一般有实物模型、挂图、幻灯、录音和录像等。多数媒体都是综合利用了人的视听觉,而不同的媒体又有其各自的特性。如实物演示,能反映物体真实的外观,变化和运动过程,但只能显示其表面现象。而挂图是侧重于原理的分析,提示内在的规律。又如,录音设备是刺激听觉,[第一段] 相似文献
86.
周雨青 《高等工程教育研究》1998,(4):54-54
在物理教学工具方面,计算机辅助教学(以下简称CAI)越来越多地受到教学、科研工作者的重视,各种助教型、助学型软件应运而生。CAI大有在21世纪取代实物演示之趋势。笔者认为:就CAI自身特点看,它确实在许多方面优于实物演示,但实物演示有许多方面决非CAI所能取代。我们在教学上一定要正确处理好CAI与实物演示的关系,决不能一叶障目,舍本求末。1.CAI与实物演示比较。CAI的优势是易表现物理现象的总结果、分过程以及动态和静态过程,易表现仪器内部结构,易于人机“对话”,再现性强,操作简便,“实验”万无一失,这给教师… 相似文献
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89.
新课程标准的实施,为学生创造性地解决实际问题,提供了崭新的平台.“巧找正方体展开图的相对面”就是同学们在创新学习过程中的结晶. 相似文献
90.