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课程教学内容的基本要求。1．深入理解、熟练掌握（属较高要求）：对规定为深入理解或熟练掌握的内容，要求学生在学习后能准确、完整地理解有关物理概念、规律的表达式及其依据的现象、实验，能应用这些概念和规律，熟练地分析和解决一些问题，包括某些带有综合性的问题。 相似文献
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图形的运动变换有效地考察和培养学生的探索能力，空间想象的能力，是新课标优于大纲教材的亮点之一，因此是课改实验区的中考试题的命题热点，而且这些试题也是由课本习题改编而来的。下面就是一个由课本习题改编而来的中考试题。 相似文献
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张衡 《福建师大福清分校学报》2013,(2):1-4
给出n阶线性常微分方程常数变易法的一个新的证明,减弱了该方法所需要的条件,推广了该方法的结果. 相似文献
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数学思想是数学知识和能力的精髓。近几年的高考数学试题,越来越注重对数学思想的考查。在集合的学习过程中也经常用到数学思想,现举两例供大家参考。
一、等价转化思想 在解集合问题时,当从已知集合的表达式不好入手时。可将其先等价转化为另一种形式。 相似文献
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圆周运动的基本特征之一是周期性,即在运动的过程中,物体的空间位置具有时间上的重复性．圆周运动的这一特点决定了有些圆周运动问题的解不是单一解,而是系列解,也称为多解．因此在分析圆周运动与其他运动相联系的问题中,首先必须根据圆周运动的这一特点判断其是否是多解问题．如果是多解问题,必须寻找各种可能解所需满足的条件,进而得出通解的一般表达式．现归纳、总结如下,供学生参考,以提高解题能力． 相似文献
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