浅议“课后记”     

施海莲 《西宁教研》2003,(6):32-32

  相似文献   

关于作文教学中的培养创新思维的思考     

孙梦一 《集宁师专学报》2002,24(2):47-48

发展学生的创新思维是当今教育的核心，是知识经济时的需要，文章从观察，想象，写作三方面对创新思维这一问题进行了深入的论述。  相似文献   

让每位学生做一只小蚂蚁     

钱南阳 《体育教学》2002,(5):45-45

蚂蚁虽小，在我们眼中甚至是微不足道，但它身上所表现出来的许多东西是非常值得我们学习的———智慧的头脑、勇敢的行为、不屈不挠的精神。在教学中，我有意识地让学生学习蚂蚁，并创编了一些“蚂蚁”游戏，使学生努力做一只小蚂蚁。一、蚂蚁赛爬———树立学生的自信心信心不是天生就有的，困难和挫折固然可以激励人的意志，但是对于成长中的儿童少年，成功更能激发他们向上的愿望。在教学中，我们没有所谓的“优生”与“差生”之分，只是让每位学生都去尝试。“蚂蚁赛爬”：游戏的过程是每位学生匍匐爬过几块垫子铺成的“路”，身体各部…  相似文献   

对小学高年级实心球投掷教学的探讨     

徐晓伟 《内蒙古体育科技》2002,15(2):66-67

阐述了“混合形”教学法如何运用小学高年级实心球投掷技术的教学，通过教学实验对照，检查该教学法的客观实用性。  相似文献   

体育课堂教学中应避免的八个误锻方法     

樊向前 《体育教学》2004,(1):29-29

热身运动和准备活动是两个不同的概念，运动的目的也不同，热身的目的是刺激兴奋运动中枢，减少肌肉组织的粘滞性，克服各运动器官的惰性；而准备活动则是根据教材的内容，采用身体练习的形式，使参与学习的神经、肌肉、韧带、关节等处于最佳状态，从而更好地完成学习任务，有效避免运动损伤的发生。所以不能  相似文献   

主体参与式体育课教学模式刍议   总被引：3，自引：0，他引：3  

王岩  张艳萍  张明强 《四川体育科学》2004,(2):161-162

本文紧密结合体育课的特点，详细论述了主体参与式体育课教学模式是体育教学改革的重要方向，符合时代发展的需要，是现代教育发展的趋势和体育课特点的必然要求，同时提出了变教师中心观念为学生主体观念、变被动学习为学生主动参与、变课堂中心为多种活动并行的体育教学改革指导思想。  相似文献   

"六段式"体育课结构改革的实验研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

葛吉生  高全  尚迎秋 《北京体育大学学报》2004,27(6):820-821

立足于高校体育课程教学改革,从优化体育课的教学过程、提高课堂教学质量出发,运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法,对"六段式"体育课结构进行了改革试验,并验证了新的体育课结构模式的教学效果和实用价值.  相似文献   

实在:语文教学的召唤     

潘文彬 《教学与管理》2004,(4):3-8

这几年语文教学改革轰轰烈烈,五花八门的教学模式或教学方法在这场改革浪潮中不断涌现,呈现出"你方唱罢我登场"的态势.  相似文献   

这里也有绿色——语文教学中的“环保教育”     

蔡雪琴 《小学教育科研论坛》2004,(7):48-49

科技的迅猛发展，带来了明，带来了进步，可也带来了白色污染，带来了工业“三废”。人们渐渐发觉，天不再那么蓝了，水也不再那么清了，树不如以前绿了，花也不如从前那么娇艳了。于是，地球上的万物大声疾呼：“保护环境，美化家园!”就这样，“环保”一词已不再陌生。“环保”深人人心，深入到  相似文献   

在美术教学中培养学生的创新精神     

孙明 《徐州教育学院学报》2004,19(3):155-155

新课标指出小学美术教育的根本目的并不在于培养专业的画家，而是通过美术教育启动学生的创造意识，发展学生的创造性思维，发掘学生的聪明才智，培养有创造性的人。那么，如何在美术教学中实施创新教育呢?  相似文献