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第一集：地震来了!
4月14日．一只全身灰灰的小老鼠,正在玉树某村的子弟学校的教学楼里散步．突然．小老鼠感到地在动,它立刻从一面开着的窗户跳了下去,来到了草地上,小老鼠回头一看,啊!前方的教学楼倒塌了,它看见了许多人类在抢救小孩子。于是小老鼠也加入救援的队伍当中了,它赶快呼唤自己的同伴,帮助把遇困的小孩子从沙泥里淘出来。突然,有一只猫窜了出来,小老鼠赶快逃命,小猫就快速扑了上去,小老鼠的命运怎么样呢？ 相似文献
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我的童年里有一幅画：苏北普通的农家小院,寂寞的夕阳毫不吝啬地洒下它的余晖,院子里杏树的叶子随风摇曳,粉色的杏花落在地上,小小的我坐在杏树下,脚边是一只小猫,黑亮的毛．黑亮的眼睛正温柔地专注地看着我。这是我记忆中和小猫有关的细节．这个细节总在不断强化,最后定格为一幅画。 相似文献
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<正>长期以来,我们的数学作业题型呆板、形式单调、题量过多、内容封闭,脱离学生的生活实际,学生在做作业的过程中感受不到做作业的快乐,体验不到做作业所带来的成功,久而久之,作业在学生面前也就失去了吸引力。那么,在全面实施新课程的过程中,如何使我们的作业再显其应有的魅力,使更多的学生喜欢做作业,并快乐地做作业?下面就数学练习的设计,谈谈我的一些做法。 相似文献
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九月到了,孩子们在小岛上的幸福时光也要结束了。他们在这里度过了一段十分快乐的日子。他们挖沙子啊,用沙子做城堡啊,在海边玩水啊,游泳啊,划船啊,他们还在涨潮时和涌上岸来的波浪玩捉迷藏的游戏。 相似文献
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一、创设情境,形成问题
师：同学们,今天老师给大家介绍一种简单的动物——水螅。（课件出示一张水螅的图片）课件中有一段关于水螅的录像,下面请大家一起来观看,并请你记住录像片段中讲了什么内容？（随后教师播放录像：水螅芽生的过程） 相似文献