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当今社会发展和我国目前教育现状，要求教育具备现代教学观，实现由应试教育向素质教育的转化。素质教育下的全面发展教育、创新教育、研究性学习、终身学习等现代教育观念逐渐变为我们的教育实践，而实施创新教育，培养学生创新能力，核心在课堂，关键在教师。笔认为当代物理教师应树立以下教育新理。 相似文献
106.
赵晓林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(2):124-128
“乡村教育运动”具有实施主体民间性、教育对象全民化和教育内容适用性的特点。它对当今农村教育改革的借鉴和启示在于:民间力量应该以多种形式积极参与农村教育的改革和发展;农村教育的对象应该包括以成人为主体的农村社会的全体成员;农村教育的内容必须适合当前农民多元化的教育需求。 相似文献
107.
在教师素质结构的诸要素中，专业技能是核心要素，因此必须促进教师专业技能发展，提高其专业技能水平。本文根据农村中学教师专业技能的现状，提出促进农村中学教师专业技能发展的若干策略。 相似文献
108.
蔡倩 《北京广播电视大学学报》2006,(4):10-14,27
当前,京郊农村社会经济正在发生着巨大的变革,如何适应京郊农村经济发展方向开展农村成人教育,是摆在我们农民教育工作者面前的课题。教育是为经济发展服务的,只有根据经济发展的进程,及时调整我们的教育内容、教学方法,才能够满足经济社会发展对教育的需求,也才能够推动和促进教育的发展。当前,京郊农村经济社会发展的特点是:农业内部产业结构的调整、农业劳动生产率的不断提高和产业化经营方式的不断发展;农村工业化进程发展迅速;新型服务业等第三产业迅猛崛起;郊区城市化进程加快;农村信息化程度提高。农村成人教育要根据农民对教育的需求,确定自己在农业和农村经济发展中的地位和作用。本文试图通过研究当前京郊经济发展对农民教育的需求,探讨农民教育的发展方向。 相似文献
109.
新课改的实施，探究实验所占比重变大了。在探究过程中，学生表现出较高的兴趣。上课注意听讲，喜欢提问，对科学探究有极浓厚热情，并积极动手操作；与此同时，一课堂下来也出现了这样或那样的问题，值得我们研究。 相似文献
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