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随着基础教育教学改革的不断深入,对教师素质的要求越来越高,对教研的要求也越来越高,因此教研方式必须寻求新的突破,教研工作体系也需进一步完善,于是网络工作坊教研应运而生.它作为传统校本教研的有效补充,成为引领教师专业发展的新力量. 相似文献
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双创孵化园是以职校或职教集团的创新资源为主要依托,整合职教以及企业资源,形成教学项目贯穿、学员身份交替、多元互动、平台支撑的育人新机制,是中职教育校—政—企三方合作的高级形式。为此,研究了双创孵化园的育人新模式、引企入教的方式,中职学生专业化发展、多样化选择、多路径成才实施的双创对策,实现中职学生实习作品变成产品的愿望,"两岗合一"足不出校就可以提升专业教师的实践能力,优化了职业教育资源。探索了产教深度融合协同育人的新途径,并对双创孵化园的建设与管理提出了相应的思考。 相似文献
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上戏附中的＂教育戏剧工作坊＂＂艺术创想＂等课程是教育戏剧在中学课堂上的尝试,这种鼓励学生放飞创意与想象的新颖课程,打开了基础教育课堂的另一片天空。 相似文献
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目的:探讨工作坊模式在外科住院医师规范化培训师资培训的应用效果。方法:选取温州医科大学外科住院医师规范化培训高级师资共59名学员作为研究对象。采用工作坊教学模式,在培训前和培训后分别对学员进行专科理论、病史采集分析、外科操作技能、沟通能力等综合能力的评价。结果:工作坊模式能提高学员们病史采集分析、外科操作技能和沟通的能力(P<0.05)。教学满意度调查显示采用工作坊教学模式能提高学习兴趣和学习能力,教学满意度较高。结论:在外科住院医师规范化培训师资培训中应用工作坊教学法效果佳。 相似文献
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通过工作坊平台的构建,开发小学数学教师工作坊研修课程资源,通过对师德修养与学生管理、数学学科教学技能与专业知识、教学研究能力等方面的培训来促进参加工作坊研修的数学教师形成一个共同体,从而使得每一位教师能够把所学应用于实践,实现学用结合,解决教师在教育教学中所遇到的实际问题。 相似文献
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2010年8．1-8．6，我很荣幸地参加了在北京国家会议中心召开的第29届世界音乐教育大会（英文简称ISME），本届世界音乐教育大会，共有来自65个国家的音乐教育专家、学术代表、音乐家以及50个国内和47个国际演出团队的演员参与，总人数达3000多人。在为期6天的会议期间， 相似文献
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分级阅读兴起于西方,由儿童出版界引入我国。它致力于阅读能力和文本难度的匹配,体现了"以儿童的认知能力为中心"的西方教育理论的精髓。我国当下儿童汉语分级阅读研究存在着分级标准的科学性缺乏和分级阅读价值性偏颇的问题。解决问题的展望是,开展分级阅读的量化研究,使分级的价值由"求利"转向"育人",由课外阅读转向课内评价,由家长干预转向学生阅读相关人员的专业发展工作坊。 相似文献