全文获取类型
收费全文 | 51346篇 |
免费 | 338篇 |
国内免费 | 407篇 |
专业分类
教育 | 34868篇 |
科学研究 | 5502篇 |
各国文化 | 86篇 |
体育 | 2128篇 |
综合类 | 1603篇 |
文化理论 | 485篇 |
信息传播 | 7419篇 |
出版年
2024年 | 173篇 |
2023年 | 647篇 |
2022年 | 489篇 |
2021年 | 747篇 |
2020年 | 778篇 |
2019年 | 775篇 |
2018年 | 432篇 |
2017年 | 772篇 |
2016年 | 1077篇 |
2015年 | 1774篇 |
2014年 | 4314篇 |
2013年 | 3300篇 |
2012年 | 4055篇 |
2011年 | 4295篇 |
2010年 | 3718篇 |
2009年 | 3731篇 |
2008年 | 4498篇 |
2007年 | 3638篇 |
2006年 | 2800篇 |
2005年 | 2492篇 |
2004年 | 2049篇 |
2003年 | 1740篇 |
2002年 | 1192篇 |
2001年 | 937篇 |
2000年 | 670篇 |
1999年 | 261篇 |
1998年 | 188篇 |
1997年 | 121篇 |
1996年 | 115篇 |
1995年 | 78篇 |
1994年 | 62篇 |
1993年 | 46篇 |
1992年 | 37篇 |
1991年 | 30篇 |
1990年 | 25篇 |
1989年 | 29篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
穆瑞玲 《广州体育学院学报》2002,22(2):24-25
随着产业化改革的逐步深入,体育产业的发展取得了巨大成绩。但纳税状况的混乱影响了体育产业化的进程。本从历史传统,产权模糊,内部治理机制与外部社会环境几个方面分析了问题出现的原因。最后本还指出税收问题因影响到体育企业的市场化、规范化,从而危害到体育产业化的进一步发展。 相似文献
72.
73.
在人类化进程的历史长河中,城市发展的内涵,同时包含着新的化形态的生成和孕育,以及城市社会成员精神化生活方式的变革和递进。于是,21世纪的城市人行为,造就了广场化的普及与提高。广场化作为现代城市的一种化行为,以其积极健康的态势跻身于丰富多彩的城市生活中,在充分展现城市的优秀品质和人理念的同时,用独特的传播方式、时尚节奏和精神魅力,呼唤着人们关注城市、关注现代化进程、关注先进化的与时俱进。这样,广场化既是一个城市乃至一个民族聚居的形象,又是一个城市走向开放的标志;更多的是广场化为城市注入了新的化底蕴和人情怀。这种崭新的化行为使城市变得更加朝气蓬勃。 相似文献
74.
75.
沈黎萍 《浙江高校图书情报工作》2002,(6):1-3
市场经济条件下,高校图书馆作为高等院校重要的教育资源,应加快改革步伐,加大改革力度,拆除壁垒,紧跟时代步伐,服务于作为消费者的学生,让与时俱进的师生更科学、更合理、更高效地利用这一宝贵的教育资源,最大限度地发挥知识宝库的作用。 相似文献
76.
长期以来计划经济体制下形成的条块分割的市场封锁状态,成了中国报业通过跨地区发展做大做强的最大障碍。推进省级党报报业集团所主办子报的跨地区发展,是报业做大做强的必然选择,也是对现有文化体制的实质性 相似文献
77.
柳学信 《北京体育大学学报》2006,29(7):877-879
门票转售是竞赛表演市场一种常见的行为.对门票转售的原因及其管理问题进行了分析,并为北京2008奥运会的门票转售问题提供了建议.门票销售市场可以分为初级市场和二级市场,二级市场即转售市场.门票之所以会被转售,是由于其定价过低.分析了门票价格过低的原因,并介绍了美国对门票转售的管理,在此基础上为北京奥运会的门票转售的管理问题提出了建议. 相似文献
78.
音乐教育是对人的微观行为的教育,但它在思想、心理、化、技能等素质教育几个方面,对人的宏观行为的建树和成长,对人的全身心的发展,起着潜移默化的促进和补充作用。 相似文献
79.
通过文献资料和问卷调查等方法,对重庆市12所普通高校大学生参加课外体育活动的动机、活动形式、锻炼时间、锻炼次数以及课外体育活动管理等方面进行了调查。结果表明:有91.5%的男生和94.9%的女生认为参加体育锻炼很重要;每一周参加课外体育活动2次的男生为50.4%,女生为41.8%;男生最喜爱的运动项目是足球,健美操是女生最喜爱的运动项目;学习压力大与场地器材是影响大学生参加体育锻炼的重要因素。 相似文献
80.
在心理学中,逆反心理指的是一种比较稳定的,对客观事物与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。逆反心理大都具有危害性,逆反心理过重或自己不善于处理和自我调节,会给学生带来心理压力,引起心理障碍。逆反心理还容易造成学生感情失控,听不进正确的教育和劝导,与家长、教师感情疏远、关系僵化,甚至对立。 相似文献