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透视后进生的转化 总被引：1，自引：0，他引：1
谢云华 《中国校外教育(理论)》2008,(4):98
或许是因为一个不良的习惯,或许是因为一段厌烦的心绪,或许是稚嫩的肩膀根本就不够坚强,一些孩子在学习成绩、行为规范等方面暂时落后而被扣上"差生"的帽子,遭受着世人鄙夷的眼光.本应充满阳光与欢乐的学生时代被无情地割裂,取而代之的是一个充斥着责骂、批评、冷嘲热讽的梦魇一般的阴影.作为现时代负责任的教育者,在深感不安的同时,我们不得不做出理智的思考. 相似文献
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Our art teacher is Mr.Wen.He’s young. He has black hair,two big black eyes,a small nose and a big mouth.Look,he is wearing a black and white jacket,a blue 相似文献
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曾读过这样一则寓言：北风和太阳相约比赛．看谁能让路上的老人把帽子取掉。结果北风越用力吹，老人反而把帽子越拉越紧：太阳以他温煦的微笑照耀着老人，不久老人就开始擦汗，最后摘掉了帽子。这表明解决某些问题用常规的、直接的手段会越干越糟．用反常规的、间接的方式反而会使事情得到圆满的解决。由此我联想到批评学生也要多动脑筋，尽量避免采用容易引起学生反抗情绪的强烈措施，而以春风化雨般的柔性教育开导学生，使学生在心灵深处引起自责，把纪律约束体现到行动上来。 相似文献
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传说，古代柯尔克孜族有一个英俊、勇敢而又足智多谋的国王。在与外来入侵长期的征战过程中，他经常感到出战时军民衣帽不一、战国马多色，大大影响了军威和战斗力。于是，在一次即将远征前，他召集40位计划谋臣，要他们用40天时间，统一战马的颜色，并为每个军民设计一种统一的帽子。这顶帽子既要像一颗光芒四射的星星， 相似文献
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