全文获取类型
收费全文 | 671篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 651篇 |
科学研究 | 5篇 |
体育 | 13篇 |
综合类 | 2篇 |
信息传播 | 2篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 1篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 52篇 |
2013年 | 76篇 |
2012年 | 80篇 |
2011年 | 84篇 |
2010年 | 54篇 |
2009年 | 62篇 |
2008年 | 86篇 |
2007年 | 34篇 |
2006年 | 32篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 29篇 |
2003年 | 14篇 |
2002年 | 1篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 4篇 |
1998年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有673条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
在实际教学评价中,很多学校还是通过计算学生的平均分来衡量教师教学成绩的优劣,这种评价方式至少有两点不可取之处:一是不同学科间偏差较大,不宜横向比较,尤其是文理科之间,试题的难易程度成了制约平均分的重要因素。二是学生数少的班级,尤其是后进生少的班级,往往学科平均分高,导致许多教师不愿意接收成绩差的学生,无形中加快了后进生辍学的速度,降低了义务教育阶段的巩固率。为避免计算平均分带来的不良影响,经过两年多的尝试,我校总结出一套适用于义务教育阶段各年级教学评价的方法,现介绍如下。设某年级共有学生m人,班级n个。在某次考… 相似文献
72.
据2004年8月24日《金陵晚报》报道,江苏省2003年高考中的部分考生在高中时丢掉了物理,现在读大学时难以适应理科的教学要求,21位大学生中竟有15位物理考试不及格.2004年江苏高考物理全省平均分明显低于化学、生物、历史、政治、地理学科的全省平均分,这还没有考虑选科学生本身的整体差异.如果再考虑学生平时在这6门学科投入的时间,就会发现物理投入时间最多, 相似文献
73.
2000年高考实验题考查了三道题,计20分.从湖北省阅卷点抽样分析看出:实验题对考生能力要求较高,全省考生实验题的平均分只有5.3分,难度值为0.27.尤其是第16道电学实验题,满分为8分,全省平均分仅0.54分,难度值为0.07,为历届高考试题难度之最.现将考生对该题的正误解法评点如下. 相似文献
74.
教师指出:第五册我们初步认识了分数,同学们想知道分数是怎样产生的吗?请一名学生上台用米尺度量黑板的长度,并引导学生观察思考:能得到整米数的结果吗?请一名学生上台把一个苹果平均分给两个小朋友。让学生思考:每个小朋友分多少? 相似文献
75.
本课教学主要采用承前启后的文学设计范式,内容安排删繁就简,组织活动层次分明,采用重难点逐个击破的策略,借助学生已有的小猴分桃经验,由"将一个物体平均分"迁移到"将一些物体平均分",由认识"一个物体的几分之一"迁移到认识"一些物体的几分之一",从而感知分数本质特征,丰富分数内涵.这是进一步学习"求一个整体的几分之一是多少"和认识"一个整体的几分之几"的基础,更是五年级认识单位"1"的前奏. 相似文献
76.
刘召生 《中学数学教学参考》2007,(4):59-61
提起新课改数学课堂教学,各位教师都能说出个一、二、三,如:三维目标、问题情境、自主探索、合作交流等等,但是一检测教学质量,情况可能就不是那么轻松了,班级平均分一定会相差很大.究其原因,问题可能很多,但是很重要的一点就是现在许多教师对新课改的认识很浮浅,课堂教学往往是花里胡哨、云山雾罩、松松散散或照搬课本. 相似文献
77.
诗歌题逐渐成为高考语文得分率很低的题,特别是主观题。如2019年全国卷1《题许道宁画》15题山东省平均分仅为1.73分。在此情况下,如何提高学生的审题能力,答题水平呢?笔者认为,了解出题人意图,让学生有个宏观的认识,非常重要。把2015年至2019年14道诗歌题作为一个整体看待,笔者认为有四个出题趋向。一、通过某一联考察学生对整首诗的理解成为最主流的题型。全国卷诗歌题原先是两个简答题,第一题考手法或画面,第二题考情感。两个主观题基本覆盖整首诗内容。 相似文献
78.
教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学(北师大版)第六册第53-57页;目标拟定:1.知识目标:结合具体情境与直观操作,使学生认识分数并初步理解分数产生的必要性及其意义,能认、读、写简单的分数,知道分数各部分的名称。 相似文献
79.
《山西教育(综合版)》2009,(2):23-23
上海市部分区县的期末考试出现新动向,纷纷试行“网上阅卷”,“拷贝”中高考的评卷模式。例如,语文作文采取“一卷两阅”,若两位阅卷老师给作文的评分相差较大,那么还需要进行“三判”。如果两位老师给的分数差是在4分以内,那系统就将自动算出平均分作为该学生的作文成绩。如果评分差超过4分,那就成为‘问题卷’,交由第三位老师仲裁。总负责人还可以随时对批改情况进行“进度监控和质量监控”。 相似文献
80.
案例(一) 1.认识1/2 (1)(出示)把一张圆纸片,平均分成2份,怎么分?其中的一份涂上红色,问:红色的部分是圆的几分之一? 相似文献