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991.
中国体育社会学学科进展报告 总被引：30，自引：3，他引：27
卢元镇 《北京体育大学学报》2003,26(1):1-5
报告从体育社会学的学科定义、学科性质、基本内容、研究对象、研究方法等基本理论出发,较详尽地阐释了中国体育社会学在改革开放年代的发展进程和社会作用,评述了体育社会学在各领域的主要研究成果。 相似文献
992.
新体育课程标准与体育教师教育空间的拓展 总被引：3，自引：0，他引：3
黄文仁 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):46-49
《体育与健康课程标准》根据“健康第一”的指导思想 ,以身体、心理、社会的三维健康观去设计课程目标 ,为培养和优化学生综合性的体育素养 ,为体育教师创造精神和创造才能在观念、内容及方法等方面的解放提供了体育课程发展史上的一次难得的契机和巨大的教育空间。 相似文献
993.
邓百祥 《苏州市职业大学学报》2003,14(1):25-27
随着社会的变革，要保持教育的有效性，作为教育活动的主要参与——教师，其素质也应做出相应的变化。高师生是未来的教师。本拟根据未来社会的基本特征及未来受教育自身的一些新特点，提出培养一种适合社会及个体发展的新型教师模型——“人性化”的高师生的构想。 相似文献
994.
浅谈体育舞蹈的社会功能 总被引：3，自引：0，他引：3
肖梅梅 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(2)
通过引证历史文献资料,中外有关专家学者对舞蹈和舞蹈的艺术论述,分析了体育舞蹈独特的社会功能:主要有,健身娱乐性功能、意识感化功能、寄托人民美好愿望等社会功能。 相似文献
995.
社会转型期我国职工体育社会化、产业化现状与对策 总被引：16，自引：0，他引：16
以体育社会学理论为指导．对我国工会系统的文化宫、俱乐部职工体育发展现状和职工体育组织机构进行调查研究．提出我国职工体育在社会主义市场经济条件下应向社会化、产业化方向发展。根据我国经济、文化发展水平的地区差异，应在职工体育发展规划上实行“两步走”．在职工体育布局上实现局部地区、行业“分层递进”的方针。为实现职工体育社会化、产业化这一发展方向．可采取区域优先发展，进一步发展行业联合．建立职工体育组织网络等对策。 相似文献
996.
997.
实行《新课标》后体育教师角色转换的特征和面临的挑战 总被引：7，自引：0，他引：7
《体育与健康新体育课程标准》实施以后，原有体育课程框架的教学形式和教学行为已与新的课程不相适应，而且成为新课程开展的重大制约因素，因此体育教师角色转换、观念的改变，教学形式、教学方式、学习方式等相应的变革成为新课程顺利实施的关键和保障。 相似文献
998.
999.
论终身教育思想对体育课程改革的影响 总被引：13，自引：0，他引：13
为了适应现代社会的快速发展 ,人类改变了将人生划分为学习和工作两个阶段的观念 ,产生了终身教育的思想。终身教育思想又对教育的组成部分———体育产生影响 ,促使了终身体育思想的产生。终身体育思想对体育课程改革起到十分重要的影响作用 ,主要表现在对体育课程目标、体育教学内容、体育教学模式和体育教学评价等方面改革的影响 ,使改革充分体现了体育课程为终身体育打基础的思想 相似文献
1000.
社会新闻没有鲜明的行业特点,却涉及社会领域的方方面面,内容丰富多彩,深为广大读者所喜闻乐见。其原因之一,笔者认为,就在于社会新闻在发挥其春风化雨、润物无声的独特审美和教育功能中熔铸了浓浓的真情。真情,是鲜活的社会新闻的支撑点。 相似文献