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11.
《山西广播电视大学学报》2012,(4):F0003-F0003
在我校深入开展基层党组织建设年之际，8月3日至5日，“山西广播电视大学红色学习考察组”赴革命圣地延安，开展了为期3天的红色学习考察活动。校党委对学习考察路线、项目等做了精心安排。李全贵书记对学习考察工作的目的、意义作了说明，对学习考察的组织工作提出严格要求。安德智副书记担任学习考察组组长。 相似文献
12.
延安是中国革命的圣地和新中国的摇篮,也是中国共产党人的精神家园。中国共产党不仅在延安时期实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,确立了毛泽东思想的指导地位,而且培育和形成了伟大的延安精神。在党和国家高度重视大学生思想政治教育、进一步加强和改进高校思想政治理论课教育教学的新形势下,弘扬延安精神既是思想政治理论课教育教学的重要内容,也对高质量地开展思想政治理论课教育教学具有深刻的启示和方法论指导。 相似文献
13.
齐越是我国第一代著名播音员,他用自己的实践践行着齐越精神,给我国以后的播音创作以及播音教学贡献出了很多宝贵的财富,尤其是齐越精神俨然已经成为很多实践的指导理论,并广泛流传。在建国之初,齐越用他最赤城的热情,为新中国事业默默贡献。 相似文献
14.
2006年春节期间，胡锦涛总书记瞻仰了杨家岭、枣园革命旧址。在党的七大会址，在毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、任弼时等老一辈革命家旧居，胡锦涛认真听取讲解，不时驻足观看。一孔孔简陋的窑洞，一件件朴素的陈设，一幅幅珍贵的图片，生动地再现了当年火热的斗争生活。他动情地说：在延安这块土地上孕育形成的延安精神，是我们宝贵的精神财富。在全面建设小康社会的伟大进程中，我们要把延安精神作为凝聚人心、团结奋进的强大动力，作为战胜困难、夺取胜利的重要法宝，让延安精神放射出新的时代光芒。 相似文献
15.
高媛 《延安教育学院学报》2011,25(5):7-8
延安精神是我们党和民族宝贵的精神财富,是培养大学生科学的政治观和正确的世界观、人生观和价值观、道德观的重要教材,用延安精神教育大学生,可以提高高校思想政治教育的实效。以校园文化建设为平台．以课堂教学为阵地,开展多种形式的实践活动等是高校开展延安精神教育的有效手段。 相似文献
16.
中共中央，国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发布后，在全国引起很大的反响，尤其是在教育界成为大家十分关注的热门活题。加强未成年人思想道德建设是关系到国家前途和民族命运的希望工程，是精神 相似文献
17.
万生更 《陕西教育学院学报》2011,27(3):13-17
延安精神形成于中国共产党在延安时期领导的革命斗争实践中,反映了中国共产党在延安时期的理想追求、精神风貌、思想品德、行为准则和工作作风,在建设中国特色社会主义的新时期,它仍然是加强党的建设的有效资源,弘扬延安精神是建设社会主义核心价值体系的需要,贯彻落实科学发展观需要弘扬延安精神,弘扬延安精神是发展社会主义市场经济的内在要求。 相似文献
18.
夏令营的老师、同学们,同志们、朋友们:值此举国上下各族人民喜迎党的十八大召开之际,为纪念保卫延安胜利65周年与毛主席在"延安文艺座谈会上的讲话"发表70周年和伟大的中国人民解放军建军85周年前夕,第十一届"火炬引导我前进"夏令营在延安宝塔山下、延河之畔"延安革命纪念馆广 相似文献
19.
2011年11月23日至25日,由省少工委举办的陕西省"红领巾大讲堂"工作研讨会在延安举行,来自全省11个市(区)的团委相关负责人、省级"红领巾大讲堂"讲师团成员、校长代表参加了会议。 相似文献
20.
阎树群 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
延安精神具有丰富的内涵。在新的历史条件下弘扬延安精神，坚定共产主义信念，保持自力更生、艰苦奋斗传统，树立全心全意为人民服务宗旨，对坚持社会主义制度、发展社会主义市场经济和建设社会主义精神文明，具有重要的现实意义 相似文献