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《校园英语(教研版)》2014,(35):153-154
本文分析了初中英语小组合作学习的特征,浅谈了发展学生自主学习能力和合作精神的前提、必要条件、关键、保障及建立小组合作学习评价机制的操作模式,并论述了教师在实际操作中应注意的问题和它的局限性。 相似文献
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不久前,我在加拿大多伦多市学习了两个月。外教Lorna给我们教授的是Drama这一课程,她在课堂上开展了许多有趣的活动,深深吸引了我们。现撷取几个对我们小学英语课堂有所帮助的活动与大家共享。活动一:Atom...(数字)[情景再现]刚组成新的班集体,为了消除我们学员之间的陌生感,Lorna将我们全班学员分散在班级里,让我们自由走动,此时她给出指令:Atom3——学员必须在短时间内与临近的任意3人合成一个小组;Atom4——学员4人合成一个小组。如果有学员没有找到自己的 相似文献
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听课是教师互相学习,取长补短,拓宽知识面,提升专业水平与能力的重要途径;通过听课,教师能不断反思教学,进一步提高自身的教学质量与水平。听课并非简单地用耳朵听,而是一门学问,一种艺术,一次享受,需要掌握一定的方法和技巧才能充分发挥其作用。然而,目前,在很多学校,很多教师对听课的理解和把握还存在很多误区,使听课流于形式。本文分析了这些误区表现的形式,并针对这些误区,探讨了如何开展行之有效的听课活动。 相似文献
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托尔斯泰曾经说过,成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生兴趣。要让学生喜欢作文,就得从激发学生兴趣着手。怎样才能激发学生作文的兴趣呢?在此,谈谈我的点滴体会。一、开展活动1.简单易做的小实验激发好奇心。"烧起来啦!烧起来啦!"当我做"火烧手帕"的实验时,同学们不由自主地跑到我跟前把我包围了起来,平时很安静的教 相似文献
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陈红旗 《数学学习与研究(教研版)》2011,(5)
搞好教研活动是提高教师素质、课堂效率和实现减负增效的有效途径.教研组是开展教研活动的最基本单位,开展教研组活动,有利于青年教师的成长,有利于研学相长,有利于资料的积累.因此,积极开展教研组活动有着十分重要的意义.那么,教研组活动如何开展?研究什么内容?本文拟就这些问题谈几点粗浅认识. 相似文献
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所谓小学生的心理健康。是指其具备如下标准：有适度的安全感,有自尊心,对自我的成就有价值感;适度地自我批评,不过分夸耀自己也不过分苛责自己;在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右;理智、现实、客观,与现实有良好的接触, 相似文献
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在幼儿园里,每当饭前、饭后、课后,幼儿总是不知该做什么好,教师也不知该组织幼儿干点什么,总是乱哄哄的一片。针对这一情况,园里提出开展活动区活动,为幼儿提供大量的活动材料和活动区域,有秩序地开展活动。通过实践,我们感到幼儿在活动区活动,不但有良好的秩序,还开发了幼儿的智力,培养了幼儿的情趣,让幼儿更多地在操作中自己探索、学习,给幼儿提供了课堂以外的多层次、个别化的学习机会,把教育融入到幼儿的一日生活中去。那么,对幼儿活动区活动的设置、材料的配置以及教师如何指导幼儿在活动区活动,我们进行了如下的探讨、实践。 相似文献