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71.
叶圣陶说:教是为了不教。学校教育的最终目的是为了培养学生的自我学习的能力。我们的语文课本着以学生发展为本的理念培养学生的语文素养。授人以鱼不如授人以渔,就是指要给学生创设学习的环境,要让学生在学习中发现规律,举一反三,拓展到生活,形成经验,真正掌握捕鱼方法,甚至开拓创新出更好的方法,获得终身可持续发展的能力。 相似文献
72.
田建国 《青岛大学师范学院学报》2008,25(1):5-9
解放思想是党的思想路线的本质要求,是发展中国特色社会主义的一大法宝。继续解放思想,就是要进一步加深对党的十七大精神的理解和把握,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。继续解放思想的出发点就是振奋精神,保持奋发有为、创新开拓的精神状态;着力点就是研究新情况、理清新思路、解决新问题;落脚点就是推动体制机制的改革创新。继续解放思想需要坚持理论创新,增强机遇意识,创新制度环境,发扬敢闯敢干精神,树立操作践行思想。 相似文献
74.
我区农业科技园区的建设和发展起步较晚，但得到了社会广泛的支持和关注。为了让园区的农牧业经济中发挥更好的示范与辐射作用，在建设中要不断总结经验，分析问题，增强创新能力，保持可持续发展。 相似文献
75.
杨新宇 《湖北成人教育学院学报》2004,10(2):22-23
本文从分析科学的内涵入手，总结并论述了科学精神的主要内涵，作者认为，当今科学技术越发达，越要大力弘扬科学精神。 相似文献
76.
近年来。在市委、市政府的正确领导下。在南通市政府教育督导室的精心指导下，我市教育督导工作紧密围绕改革与发展这一中心任务，以贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和国家教育督导团《关于加强基础教育督导工作的意见》为主线，以进一步落实教育的战略地位．巩固、提高农村义务教育成果。保障实施素质教育为重点，恪尽职守、求真务实、理清思路、扎实工作，努力强化督导职能．各方面工作取得了新的进展和成效。 相似文献
77.
张冰彬 《中国小学语文教学论坛》2005,(5):54-54
一、追求真实：好课的奠基之石 由于语文课本身承载着太多的“使命”，传承知识、培养能力、发展思维、开拓创新……因此在新课程改革不断深入的今天，许多课被打扮得“花枝招展”“面目全非”。特别是公开课，教师对教学内容，教学安排已经烂熟于胸，也不知道在多少班级重复排练了这些过度形式化的课，只能会严重阻碍学生的个性发展和生命成长。 相似文献
78.
79.
邓小平同志在领导中国人民进行有中国特色社会主义建设过程中，形成自己独特的精神和作风。主要的是：求真务实；艰苦奋斗；批评与自我批评；雷厉风行；开拓创新。 相似文献