全文获取类型
收费全文 | 23992篇 |
免费 | 263篇 |
国内免费 | 65篇 |
专业分类
教育 | 19509篇 |
科学研究 | 3103篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 192篇 |
综合类 | 757篇 |
文化理论 | 45篇 |
信息传播 | 705篇 |
出版年
2024年 | 51篇 |
2023年 | 240篇 |
2022年 | 206篇 |
2021年 | 212篇 |
2020年 | 285篇 |
2019年 | 440篇 |
2018年 | 185篇 |
2017年 | 431篇 |
2016年 | 561篇 |
2015年 | 757篇 |
2014年 | 1602篇 |
2013年 | 1545篇 |
2012年 | 1928篇 |
2011年 | 2112篇 |
2010年 | 1520篇 |
2009年 | 1598篇 |
2008年 | 1845篇 |
2007年 | 1410篇 |
2006年 | 1232篇 |
2005年 | 1187篇 |
2004年 | 973篇 |
2003年 | 884篇 |
2002年 | 729篇 |
2001年 | 647篇 |
2000年 | 484篇 |
1999年 | 310篇 |
1998年 | 260篇 |
1997年 | 147篇 |
1996年 | 127篇 |
1995年 | 111篇 |
1994年 | 89篇 |
1993年 | 45篇 |
1992年 | 41篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 41篇 |
1989年 | 38篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
12月6日.神州数码宣布.他们将与全球优化科技(BTO)领域的领导者美国美科利公司组建联合实验室,并结成白金战略合作伙伴。据了解.神州数码是Mercury在中国区唯一一家白金合作伙伴.同时该实验室也是目前国内第一家面向企业级应用软件领域的测试实验室.神州数码的本土行业实战经验将与Mercury公司的国际权威测试工具,技术、质量管理理念全面结合.为国内大型应用软件开发提供保驾护航的质量测试服务。 相似文献
82.
论文结合仪征图书馆新馆建设的实践,论述了县(市)图书馆在新馆建设中应该严把选址关,注重建筑特色与建筑风格,强调开放性和多功能性。 相似文献
83.
84.
85.
聂立华何御舟王秋芳谢立璟王蓓 《实验技术与管理》2018,(11):257-258
医学实验室的安全管理工作是高等医学院校安全管理工作的重要组成部分。医学实验室也是培养师生安全与环保意识、提升安全素养的重要场所,通过实施规范有序的各项措施,建设以人为本、预防为先的医学实验室安全文化体系。 相似文献
86.
马浩然 《中国教育技术装备》2018,(3):18-19
就化学结晶实验而言,在现有的化学实验玻璃仪器上应用化学实验技术,存在操作难、实验效果不佳、实验时间长等缺陷,因此,设计新型化学实验用玻璃仪器是非常有必要的。就化学实验中结晶仪器的设计研究进行阐述。 相似文献
87.
高校实验室产生的大量化学废液是主要的环境污染源之一,因此必须对高校实验室的化学废液进行有效处理,防止污染环境和安全事故的发生。介绍了国内高校实验室一些常见无机类废液和有机类废液的实验室处理方法,阐述了新型的废液处理装置在高校实验室化学废液中的应用实践。对废液处理装置不但详细介绍了其工艺流程,而且还对新型的废液处理装置方案与现行的请有资质公司处理废液方案及传统的高校实验室自行处理废液方案在处理高校实验室化学废液方面的优缺点和经济性进行了比较研究,希望能为高校实验室化学废液处理提供新思路和借鉴。 相似文献
88.
马如宇 《中国现代教育装备》2018,(2):6-7
《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》(以下简称《意见》)是一个时期以来第一个全面引领、规范中小学教育技术装备工作的政策性文件,其中对中小学实验教学和实验室建设提出了新的要求.辽宁省以此为契机,通过成立“辽宁省数字化实验室应用与研发中心”,建立了长效工作机制、搭建了协同创新平台,对于加快推进实验室标准化和数字化建设、提升全省中小学实验教学水平具有重要意义. 相似文献
89.
90.
黄艳春 《当代教育理论与实践》2016,(9):87-90
创新,首先必须具备动态开放性的思维能力,即辩证思维能力,而培养学生的创新能力,也就在于培养他们的思维的动态开放性,即“不断改造经验”的能力。现今的大学生大多显示出个体思维和整体知识水平趋向于动态开放性的特点。这就构成了高校创新型教学的动态开放性的理论和现实基础。由此特别应当在教学内容和教学模式两个主要的方面贯彻动态开放性的理念,密切结合学生的实际基础和接受能力,通过精心的设计和实施,力求课本教学内容的不断拓展深化以及教学模式和方法的常态性调整。 相似文献