全文获取类型
| 收费全文 | 69112篇 |
| 免费 | 134篇 |
| 国内免费 | 515篇 |
专业分类
| 教育 | 57784篇 |
| 科学研究 | 3909篇 |
| 各国文化 | 37篇 |
| 体育 | 2067篇 |
| 综合类 | 1285篇 |
| 文化理论 | 144篇 |
| 信息传播 | 4535篇 |
出版年
| 2024年 | 75篇 |
| 2023年 | 417篇 |
| 2022年 | 322篇 |
| 2021年 | 420篇 |
| 2020年 | 486篇 |
| 2019年 | 543篇 |
| 2018年 | 288篇 |
| 2017年 | 375篇 |
| 2016年 | 596篇 |
| 2015年 | 1209篇 |
| 2014年 | 5262篇 |
| 2013年 | 5434篇 |
| 2012年 | 6895篇 |
| 2011年 | 7780篇 |
| 2010年 | 6441篇 |
| 2009年 | 5739篇 |
| 2008年 | 6924篇 |
| 2007年 | 4802篇 |
| 2006年 | 3523篇 |
| 2005年 | 3413篇 |
| 2004年 | 2707篇 |
| 2003年 | 1995篇 |
| 2002年 | 1335篇 |
| 2001年 | 862篇 |
| 2000年 | 643篇 |
| 1999年 | 300篇 |
| 1998年 | 201篇 |
| 1997年 | 149篇 |
| 1996年 | 131篇 |
| 1995年 | 122篇 |
| 1994年 | 95篇 |
| 1993年 | 70篇 |
| 1992年 | 62篇 |
| 1991年 | 40篇 |
| 1990年 | 36篇 |
| 1989年 | 46篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
161.
对改革田径教学现行考核方法及标准的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
成绩评定是体育教学工作的一个重要组成部分,研究表明:以学生的绝对成绩作为评价依据的田径教学现行考核方法及标准已不适应当前田径教学发展的需要,提出在田径成绩评价中应重视学生学习的努力程度,进步幅度。其效果可以激发学生不断进取的学习动机和热情,提高田径教学效果,同时对改善当前田径教学所面临的困境,促进田径教学改革和创新有着深远的意义。 相似文献
162.
163.
张国发 《上海海事大学学报》1993,(1)
本文提出了衡量综合运输体系的三个效率标准,即货运弹性与货运强度标准、经济里程与平均运距标准和优势资源利用率标准;根据上述标准,作者在实证考察我国综合运输体系效率的基础上,指出应当让运价即市场在运输方式的配置中发挥主导作用,并从运价调整的依据、目标与方式几方面提出了具体建议。 相似文献
164.
鲍爱武 《宁波教育学院学报》2004,6(2):91-93
在历史新课程标准背景下通过多媒体运用、故事架桥、角色转换、材料引用、歌曲育情、漫画启思等途径创设有效的教学情境,目的在于更好地发挥学生的主体地位,培养学生的学史兴趣和探求历史知识的能力。 相似文献
165.
对高校《学生体质健康标准》中选测项目的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
刘建功 《体育成人教育学刊》2004,20(6):12-13
依据《学生体质健康标准》对在校大学生进行体质测试 ,在测试过程中发现同组选测项目的选测项之间存在着测试目的不完全一致、评分标准不统一等不合理的问题。针对这些问题提了解决办法 ,为以后《学生体质健康标准》的修订提供参考依据 ,以使测试更加标准化、合理化、科学化。 相似文献
166.
167.
本人教了大半辈子书，在粉笔灰的熏陶下，成就了一个突酸秀才特有的愚直性格。丁是丁、卯是卯、一是一、二是二，不会转弯抹角，更不会撒谎。在妻子面前“一切行动听指挥”，特别在经济方面，更是工资奖金一把交，抽烟零花凭“报销”，没有丝毫含糊。因此，颇得妻子信赖。 相似文献
169.
健美专项课考核评价量化标准的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对符合学生自身个性素质的健美专项考核评价量化标准的研究，分析健美专项考核评价量化标准实施的依据，评价的目的和主体。认为健美专项考核评价量化标准可有效避免用同一定量负荷考核标准评价身体素质存在较大差异的学生，建议用负荷与体重的比值作为健美专项课专项考核评价量化的标准。 相似文献
170.
熊云茜 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(6):36-37
文章主要探讨了教育课件评价的标准和方式，以及课件评价的意义；并对网络教育的课件评价标准进行相应的探索。 相似文献