如何突破数学“思维定势”的局限性     

朱有祥 《数理化学习(高中版)》2014,(10):63-63

思维定势是指人们对学习活动的心理准备状态,是思维的定向预备阶段．人们头脑中原有的生活经验、认识结构都是产生思维定势的主要源泉．思维定势对学生学习数学知识起着十分重要的作用,它既能产生正向的迁移作用,也会产生不利的消极影响,对思维定势的客观认识与科学研究能够对数学教学的完善产生促进作用．在数学教学中,思维定势对学生所起的积极作用是不容置疑的．但可能会产生错误的思维导向,妨碍对新问题的解决．  相似文献   

我是高中生啦——高中生适应心理活动课设计     

王翔雁 《中小学心理健康教育》2023,(12):33-37

<正>【活动理念】对高一学生来说,高中阶段是一个新的发展阶段,充满新的变化和挑战。因此,适应对于高一学生来说是一个重要课题。培养良好的社会适应能力,有助于让学生以良好的心态迎接高中阶段的学习和生活,同时,良好的适应性对于学生今后走上社会、谋求生存与发展也具有重要意义。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出：“心理健康教育的具体目标是使学生学会学习和生活,正确认识自我,提高自主自助和自我教育能力,增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。”本课属于适应和社会性专题中关于学校适应的内容,  相似文献   

运动员赛前战术的心理准备     

吴振斌  殷延辉 《辽宁体育科技》2010,32(3):101-101

运动员在比赛时常因心理准备不足而产生两种不良的心理波动：一种是赛前过于乐观,忽略了具体战术的准备工作,即对困难条件估计不足,造成赛前麻痹大意,赛中惊惶失措局面,进而产生忙乱、惊慌、急燥等情绪;另一种是担心＂怕输＂,具体表现出畏难、害怕、紧张等情绪。  相似文献   

搏大鱼钓具选配思路     

笨钓 《垂钓》2010,(2):15-16

工欲善其事,必先利其器。想钓大鱼不仅得有充分的心理准备,更需要完美组合的钓具支持,因为胜利永远属于有准备的人。不过,即便你已拥有了精良装备,具备了相当水准的控鱼技巧,准确判断鱼情和娴熟操作钓具等技术因素仍不可或缺。  相似文献   

准备活动的原则与构成环节     

陈序 《校园足球》2020,(2):62-64

准备活动是足球课较为重要而又不可或缺的组成部分。准备活动应是将身体机能唤醒,且让身体与足球之间形成联系的过程,在这个过程中学生大脑皮层得到有效激发,生理惰性得到克服,身体各系统迅速进入工作状态。同时,准备活动能够使学生的身体、关节灵活性有效提高,避免运动损伤,在主教材内容学习之前做好身体和心理准备。  相似文献   

教练员领导行为对运动员运动表现的影响：心理准备和运动焦虑的中介作用     

王宇 《体育学刊》2023,(1):74-80

教练员领导行为是影响运动员心理素质、竞技水平的关键要素，厘清教练员领导行为与运动员运动表现的关系，对促进科学系统训练、提升运动员竞技水平具有重要意义。通过构建教练员领导行为与运动员运动表现的关系模型，采用分层抽样方法对北京先农坛体校和什刹海体校运动员进行调查，并运用回归分析对调查结果进行实证。结果显示：专制领导行为、民主领导行为、训练指导行为、社会支持行为、积极反馈行为对运动表现都具有显著的正向影响；心理准备在教练员领导行为和运动员运动表现之间存在显著的中介作用；运动焦虑在民主领导行为、社会支持行为、积极反馈行为对运动员运动表现之间存在显著的中介作用，而在专制领导行为和训练指导行为对运动员运动表现的中介效应不显著。研究表明，教练员的不同领导行为及方式对提高运动员运动表现具有不同效果。教练员应及时调整运动员心理准备，降低运动员心理焦虑，提升运动员心理素质，促进运动员自我价值提升，进而促使运动员获得更好的运动表现。  相似文献