全文获取类型
| 收费全文 | 83313篇 |
| 免费 | 313篇 |
| 国内免费 | 599篇 |
专业分类
| 教育 | 69308篇 |
| 科学研究 | 4972篇 |
| 各国文化 | 65篇 |
| 体育 | 1954篇 |
| 综合类 | 1784篇 |
| 文化理论 | 151篇 |
| 信息传播 | 5991篇 |
出版年
| 2024年 | 430篇 |
| 2023年 | 1692篇 |
| 2022年 | 1374篇 |
| 2021年 | 1690篇 |
| 2020年 | 1755篇 |
| 2019年 | 1621篇 |
| 2018年 | 718篇 |
| 2017年 | 1043篇 |
| 2016年 | 1304篇 |
| 2015年 | 2103篇 |
| 2014年 | 6072篇 |
| 2013年 | 5210篇 |
| 2012年 | 6180篇 |
| 2011年 | 6888篇 |
| 2010年 | 5752篇 |
| 2009年 | 5869篇 |
| 2008年 | 6953篇 |
| 2007年 | 5297篇 |
| 2006年 | 4018篇 |
| 2005年 | 4098篇 |
| 2004年 | 2965篇 |
| 2003年 | 2818篇 |
| 2002年 | 2436篇 |
| 2001年 | 1995篇 |
| 2000年 | 1783篇 |
| 1999年 | 485篇 |
| 1998年 | 317篇 |
| 1997年 | 309篇 |
| 1996年 | 191篇 |
| 1995年 | 156篇 |
| 1994年 | 174篇 |
| 1993年 | 114篇 |
| 1992年 | 102篇 |
| 1991年 | 100篇 |
| 1990年 | 86篇 |
| 1989年 | 82篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 8篇 |
| 1986年 | 10篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 421 毫秒
81.
苏卿 《徐州教育学院学报》2004,19(2):124-126
新世纪之初，我国基础教育课程改革取得突破性进展，新课程的实验引发了我国中小学教学领域的一次深刻的变革。在这场变革中，中学历史教学面对教育理念的更新和人才培养模式的变化，在历史学科的教育功能、内容体系、教学过程、教育评价等方面都有所创新。以下着重从心理学角度谈一谈对中学历史课程理念更新的一些思考。 相似文献
82.
对体育教学中学生问题意识培养的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
韩英灵 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(1):102-104
培养学生的问题意识是新的课程标准带给我们今天的体育教学的新理念之一。在体育教学中，怎样以“问题”作为中介，培养学生的问题意识，是本将要思考和探讨的问题。 相似文献
83.
调整学科布局,优化学科结构,搞好学科建设 总被引：1，自引：0，他引：1
徐波 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
进一步加强学科建设。是高等学校提高办学水平的基础。在社会主义市场经济条件下,高等学校只有切实遵循学科发展的内在规律,与时俱进,不断调整学科结构,才能提升办学层次,拓宽发展空间,不断增强适应能力和综合竞争的能力。 相似文献
84.
罗明东 《玉溪师范学院学报》2004,20(11):53-57
普通话教学的心理学基础主要由语言心理学和教育心理学两方面的相关研究构成。 心理学理论对普通话教学的指导有两种表现,一是根据学生言语形成的特点,提供教学依据;二是 运用心理学研究的学习原理来提高普通话教学的质量。 相似文献
85.
2001年底，我参加了“十五”国家级重点课题《促进学生探究学习的中学化学教学策略与评价研究》课题组。2003年9月底，我为该课题组承担的研究课——《氧气的性质》在怀柔五中举行。30多位专家、学者及课题组成员参加了此次活动。 相似文献
86.
杨鸾芳 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(4):50-52
氢气的实验室制法和性质演示实验是初中化学的重点和难点，按教材中介绍的装置进行实验，既操作麻烦、又浪费药品，实验成功率也不高，改进后的装置既省时间、省药品，成功率高还便于携带。 相似文献
87.
《出版科学》2001,(2):57-57
南开大学传播学系赵航教授来信，询问是否同意刊发该系2001年编辑出版学科研究生入学考试试题。我们考虑，近二十年来，包括南开大学在内的许多高校，为编辑出版学科建设作出了很大贡献，培养了许多人才．积累了丰富的经验。研究生试卷的命题既关系到人才的公平选拔，也是编辑出版研究成果的概括．因而应该是编辑出版学研究的一项内容。有关高校这方面的试题，过去只在内部交流，范围有限，重视不够。公开发表，将有利于促进命题思路、教学经验的相互切磋、探讨和研究，引起出版界的关注和重视，扩展编辑出版学研究的内涵与外延，从而进一步加强学科建设。在从应试教育向素质教育转变的过程中，此举尤其必要。于是复信赵航教授，愿意为此提供篇幅。 相似文献
88.
89.
90.