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91.
统编语文教材六年级下册第四单元,是以"志向与心愿"为主题的革命传统教育单元。其语文要素是"关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质。查阅相关资料,加深对课文的理解。习作时选择适合的方式进行表达",编排目的是迁移运用习得的阅读与表达方法,提升学生的综合运用能力。单元所选课文有古诗、回忆录、议论文、叙事性作品四种不同的文体,承载着不同的任务。教师在教学中应重点引导学生关注文体特点,理解"志向",聚焦表达方式,体会人物品质,指导学生学以致用,选择用恰当的表达方式,抒发自己的心愿,从而落实语文要素。  相似文献   
92.
赵汉庭  许芸 《游泳》2010,(5):32-35
提起常州武进王志向的名字,全国的游泳界人士、包括一些著名的游泳运动员,都会翘起大拇指,呼出:"好人,真是个好人;专家,是个说实话、办实事的专家!"  相似文献   
93.
章从情境入手,对毛泽东长征诗词综合分析,主要在呈现长征之境、抒写领袖之志、刻画红军形象等方面加以阐述,概括其情境交融的艺术特点。  相似文献   
94.
:人生价值与决定它的因素的关系表明 ,一个人要使自己的人生有较大的价值 ,就必须做到勤奋 (学习、工作 )。但要勤奋 ,就要有动力。什么可以作为动力呢 ?一些学者强调要有兴趣 ,还有许多名人则强调要有理想志向。兴趣与志向都是动力 ,因而有了兴趣后还要争取有志。从中外历史上的一些杰出人物成长的历程看 ,以历史上或现实中的杰出人物为榜样 ,认真学习 ,效法他们的志趣、行为、品格是树立远大理想志向的一条有效途径  相似文献   
95.
孩子刚到新的学校和班级时,个个都志向远大,雄心勃勃,可过不了多久,学着学着一些孩子就懒惰了……青年教师初登讲坛,信誓旦旦,每天对每个孩子和每项工作都尽心尽力,可过不多久,教着教着一些老师就倦了、怠了……现实生活中这样的现象屡见不鲜,这是因为,在漫长的人生路上,人们忘记了"初心",走着走着就淡忘了自己最初的誓言、决心与信心。这正如诗人纪伯伦所言:我们已经走得太远,以至于忘记了当初为什么出发。  相似文献   
96.
据英国《卫报》日前报道,一项持续30余年、跟踪上万名英国人生活的调查显示,志向远大的孩子成人后事业更成功。  相似文献   
97.
不朽的凿凿图像所存储的社会文化信息却历久而弥新,并不断激发后人的想象力,开启文明发展的新思路。原本作为墓葬装饰的汉画像石,现在已被视为珍贵的艺术品,而由于艺术作品蕴含着丰富的思想内容,探寻艺术作品与时代精神以及民族精神之间的联系,遂成为当代许多学科研究的前沿问题此文以南阳汉画像石为依据,分类讨论了汉代人的精神风貌。  相似文献   
98.
中国与日本大学生体育活动的比较研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
本研究对中日两国大学生参加体育活动的要因和动机进行探讨与研究,比较中日两国大学生参与体育活动的特点,发扬我们的优点,借鉴日本的经验,有利于我国更好地开展大学的体育活动及教育改革。  相似文献   
99.
风筝的梦想     
程刚 《下一代》2013,(3):31-31
一个小沙弥志向远大,总对大师谈他的梦想,他说他想做最好的僧人,他将来能成为通晓古今、博学多识的圣僧……  相似文献   
100.
青春期的到来、自我意识的觉醒使少男少女们萌发了强烈的“自立”的愿望,然而许多父母和教师还尚未理解这一切,对他们还依然采用儿童时代的那一套如保护、监督、控制等等。这样一来,要求“自立”的少男少女们就难免要与不理解他们的成人之间发生摩擦,做出“反抗”。  相似文献   
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