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91.
自然特质对大学生安全行为的影响研究 总被引：1，自引：0，他引：1
个体的安全行为因人员的自然特质、认知水平、社会特质等因素的不同会呈现出极大的差异性。为了加强大学生的安全教育,必须对大学生的安全行为及应急反应的特征及影响因素进行探究。本研究是在大量调查问卷获得的数据和资料的基础上,基于一定的数学模型,利用相应的统计分析方法,主要讨论体现人员自然特质的性别、性格类型两个因素对安全行为的影响特点。研究结果将充实我国大学生安全行为以及应急反应数据库,为加强大学生安全教育提供基础数据和指导。 相似文献
92.
"男孩危机"已经成为当今社会的热点话题.带来这一问题的因素中,学校教育模式的缺失无疑是影响最为深远的原因.当前教育模式中存在着明显的性别公正缺失问题.要从教育体制的改革入手,营造适合男孩个性发展的教育与社会环境. 相似文献
93.
刘春鱼 《内江师范学院学报》2011,26(3):112-114
对3239名学习者的CET4、CET6考试成绩调查显示,男、女生在四、六级考试的总成绩上有明显差异,女生明显高于男生。女生在四级考试的听力、阅读、写作与综合测试四个分项的成绩上明显高于男生。女生在六级的阅读与写作两个分项的成绩上明显高于男生,但双方在听力与综合测试两个分项上的成绩差异不显著。 相似文献
94.
女大学生创业的心理障碍分析——传统社会性别观念的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
孟彩 《柳州职业技术学院学报》2011,11(6):27-30
传统社会性别观念中存在的对女性价值的否定和贬低。使女大学生对创业形成了心理障碍,正确的分析和看待传统社会性别观念中对女性价值的负面评价,从创业培训课、创业绿色通道、女大学生心理素质训练营、二课堂活动、女性“四自”教育方面入手,为女大学生解除思想包袱,提供演练条件,提供配套服务,解除女大学生创业的心理障碍,鼓励和推动女大学生创业。 相似文献
95.
华兴恒 《青苹果(高中版)》2011,(10):12-14
在学习振动和波的知识的过程中,我们经常会遇到多解问题。可在求解的过程中有些同学常常会漏解,这正是振动和波这部分内容的难点。振动中产生多解问题主要是因为振动具有周期性,振动物体达到某一位置可能有不同的时刻;在波动中,波形的周期性变化和同相质点振动的一致性是产生多解的主要原因。 相似文献
96.
刘筠 《喀什师范学院学报》2002,23(4):21-24
平等与效率一直是学界争论的一个焦点。罗尔斯对这一问题的看法代表了一派观点，即平等优先，关于平等与效率的论述是罗氏正义理论的十分重要的组成部分，也是较难把握和容易产生误解的地方。特别需要指出的是，罗尔斯的效率与我们通常所说的效率在内涵上存在很大的差异，对此却很少能引起人们的足够注意。为此就罗氏在论证这一问题过程中有关的概念、关系等一些关键性问题作了进一步介绍和说明，并在此基础上，对中国当前的平等与效率问题提出自己的看法。 相似文献
97.
季良平 《泰州职业技术学院学报》2006,6(5):120-122
男女生在艺术设计专业学习中的性别差异，主要是由于生理、智力、非智力和学科等因素造成的。教师应认识其客观性，在教学过程中针对男女生的不同特点，因势利导，采用适宜的教学方法，促进男女生的理论修养和动手能力同步发展，进而提高他们的艺术设计水平。 相似文献
98.
美国在基于课程标准的教育改革以及学校教学要求偏低的现实背景下，致力于研制“SEC”（Surveys of Enacted Curriculum）等一致性分析范式，即分析评价与课程标准一致性程度的理念、程序和方法，推动了美国学校基于课程标准的评价实践。该范式对我国课程评价的启示在于：要认识到评价与课程标准一致性策略是调适课程运行偏差的重要手段；要立足本土化，研制评价与课程标准一致性分析的程序和方法。 相似文献
99.
100.
XA型生物性别决定机制的特点:蚜虫的X染色体含X基因的数量小于常染色体组合的Y基因,为0.6-0.8;蝗虫的X染色体与常染色体含X基因与Y基因的数量相同,为1.0;X染色体含的X基因全都能在性别决定中起作用,会是有效性基因;常染色体组则随各种性型的X染色体与常染色体组的数量关系不同,所含的Y基因有的在性别决定中起作用,有的在性别决定中不起作用,有有效性基因和无效性基因之别。由此,决定了蚜虫须经历有性和无性两个世代,以有性和无性两种生殖来完成世代交替,靠营群居生活才能进行繁衍生息;蝗虫不再须经历有性有无性两个世代,只以有性生殖来完成世代交替,营独栖生活也能进行繁衍生自。 相似文献