女大学生性自我保护现状的调查与分析     

王元 《华章》2014,(28)

女大学生性自我保护问题是一个严肃而无可避免的社会问题,在我国女大学生性自我保护的意识和措施以及社会重视程度较低。本研究对女大学生性自我保护认识现状进行了调查与分析,提出了对女大学生群体加强性自我保护的干预对策和教育模式。  相似文献   

女性心理探秘——《秘密》导读     

夏元明 《语文教学与研究》2010,(2):14-14

刘伟林的《秘密》是篇很有意味的小说。《秘密》的真正意味并不在＂秘密＂本身,而是＂秘密＂背后的女性心理。母亲和姐姐的冲突,并非简单的家庭伦理冲突,而是隐含着特殊的女性心理。作者讲述母亲的＂秘密＂是假,真正的用意恰恰在于表现姐姐心理的成长过程,而这个过程既是独特的,又富有一般性意义,因此值得关注。  相似文献   

3—6岁幼儿性发展的年龄特点     

《黑龙江教育学院学报》2018,(2):74-76

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。《纲要》和《指南》将幼儿健康教育放在了非常重要的位置上,而幼儿性教育作为健康教育的重要组成部分,对幼儿的全面发展起着不可忽视的作用。从幼儿性生理、性心理和性道德三个维度,结合弗洛伊德、皮亚杰等相关理论,梳理并分析幼儿期不同年龄阶段性发展的表现,既是为有针对性地开展幼儿性教育打下基础,也是促进幼儿身心健康发展,保障幼儿享有"最高健康标准"的必经之路。  相似文献   

积极性心理驱动下的小学体育教学机制研究     

姜永尧 《中华武术》2023,(1):66-68

基于积极性心理驱动下的小学体育教学,既要致力于发展和提高学生的体育运动技能,也要注重发展和提升学生的体能,加强发展和健全学生的心理品格。积极性心理驱动要聚焦学生在体育教学中的“进步指数”,致力学生在体育教学中的“幸福指数”,使积极性心理驱动成为学生“体育运动的充电器”,从而有效地守护学生的生命生态。  相似文献   

绿蓝色视野暴露结合运动的积极和消极情绪效益研究     

高景川  陶猛  KUBIS Hans-Peter  何晓龙 《体育科学》2023,(6):39-52+87

目的：通过实地自身交叉对照实验，分析绿、蓝色锻炼过程中不同视野开阔情况空间以及相近开阔情况下不同空间类型中锻炼的短时情绪改善效果差异。探索空间类型、视野开阔情况与好奇性心理对情绪影响的主效应和交互效应，并进一步探究绿、蓝色空间接触后，身体锻炼是否有助于进一步改善情绪。方法：随机招募120名被试（20～40岁），分为绿色组、蓝色组和绿蓝色均衡组，组内进一步分为开阔视野组和不开阔视野组，对被试的国际积极-消极情绪量表短卷版（international positive and negative affect schedule short-form,I-PANAS-SF）量表得分、血压、HRV指标进行采集，在浙江金华的6处实验场地完成一项实地自身交叉对照实验。结果：1）视野开阔情况、空间类型对收缩压、舒张压和I-PANAS-SF-积极情绪得分3个指标的主效应显著，状态和特质好奇性心理在对收缩压和舒张压的影响中与空间类型交互效应显著；整体上，开阔视野的情绪改善效果优于不开阔视野。2）开阔视野条件下，I-PANAS-SF-积极情绪得分、收缩压和舒张压3项指标在蓝色空间的改善效果最佳，绿色空间次之...  相似文献