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经历了改革开放30多年的大变革、大发展和大跨越,中国教育事业站在了一个崭新的历史起点上。历史的车轮在驶过21世纪的第一个10年后,又面临着新的沟坎:如何在取得全面普及九年义务教育、实现高等教育大众化、提升职业教育质量等一系列令世界瞩目的成就之后,破解制约教育科学发展的新矛盾与新问题?教育要发展,根本靠改革两年多来,对中国教育来说,改革的步伐之快、力度之大,前所未有。在2010年召开了新世纪第 相似文献
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朱丽萍 《中学政治教学参考》2012,(25):10-11
从温州老板因资金链断裂而频频跑路引发世人关注,到温家宝总理2011年国庆期间温州调研,并对民间借贷给予了足够的肯定,温州金融改革的号角就此吹响。尤其是国务院通过了关于温州金融改革综合试验区的总体方案之后,温州更是成为全国瞩目的焦点。一般认为,"温州模式"最重要的特征就是政府放手发展民营经济,民间能量巨大,作为中国市场经济条件 相似文献
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目前,许多教师在制作课件中忽视了对课件总体方案的设计,以致课件结构混乱,平淡乏味,缺乏针对性.本文针对以上问题,谈了在多媒体课件制作中总体方案设计的具体做法. 相似文献
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教学计划是设计人才培养的蓝图,是学校组织教学和管理的最重要的依据。为适应素质教育的需要,必须对教学计划进行重新修订。 相似文献
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《山西广播电视大学学报》2011,(1):110-110
山西电大非统设课程考核改革研讨会近日在图书信息楼八楼会议室召开,这次会议标志着我校非统设课程考核改革已经全面提速,进入了一个新阶段。张耀斌副校长,教务处、各学院、督导办、援建办负责人参加了会议。与会人员就改革总体方案、工作安排及“山西电大开放教育非统设课程终结性考试命题规范（讨论稿）”进行了认真研讨。 相似文献
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2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)。这是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件,也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。《总体方案》以立德树人成效为根本标准,针对教育评价中存在的突出问题,强化系统性、整体性、协同性,推进教育评价改革关键领域改革,必将成为构建新时代现代化教育的重要支撑。 相似文献