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31.
孟京辉导演对明代无名氏剧本《思凡·双下山》和薄伽丘《十日谈》的两个故事进行改编,创作出《思凡》。他以青春的激情和创造的活力大胆采用互文性手法对传统题材进行改写,使得传统戏剧在古老的舞台上散发出现代的气息。 相似文献
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教师职业是一种专门职业,教师专业发展已经成为全球教育改革的主要趋势。职业教育教师专业发展是当前我国教师教育的焦点问题,是时代发展的必然,是实现职业教育目标的必然条件。完善职教教师管理制度,实施“产学研”结合教师素质培养途径,强化职教教师培训与进修,职教教师进行教学反思,职教教师开展教育教学研究等是实现职教教师专业发展的策略。 相似文献
34.
为了适应市场需求，提高毕业生的就业能力，国家规定高职院校的培养目标是：培养应用型、技能型专门人才。所以，高职院校必须注重培养学生的动手能力、实践能力、语言表达能力和自学能力等。培养学生的动手能力、实践能力需要加强实践教学。那么，培养语言表达能力、自学能力、收集和处理信息的能力等应贯穿于课堂教学中，即在理论教学中要注重学生能力的培养。 相似文献
35.
吕秀丽 《中国职业技术教育》2008,(7):29-30
本文从什么是教学反思,教学反思的重要性、教学反思的特征,教学反思的内容,教学反思的方法等方面论述了教学反思,从百促进教师不断改变和提升自己,一步步走向成熟。 相似文献
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37.
论宋代冗官之成因 总被引：1，自引：0，他引：1
刘立夫 《华中科技大学学报(社会科学版)》1997,(3)
冗官在历朝中以宋代为最。宋代曾多次实行过裁减冗官即“省官”措施，但均未得到解决。宋代的科举制和恩荫制与冗官问题具有直接联系，但从深层上透视，冗官是宋代独特的专制主义中央集权制度和立国政策的衍生物 相似文献
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39.
恩赏年老落第士子,是清代科举制度中安抚落第者的一项具体措施和政策。而对乡试落第士子赏给举人衔的作法始于乾隆三十五年,完善于嘉庆朝,直至光绪二十四年结束,其政策和措施在发展中不断得到完善。通过数据的统计,此期间福建乡试得到恩赏的年老举人人数较多、比例较高,这与享受着科举大省的待遇、又作为边远省份享受优惠政策有一定的关系。福建作为边远省份其重视学习和进取的数量比例大大超过其它一些边远省份,即使是在科举大省里面录取举人数额也是较高的,这说明福建的科举考试在教育发展,人才孕育、社会稳定等方面扮演着重要角色并发挥的积极作用。 相似文献
40.
为减少固结灌浆对混凝土施工的干扰,加快施工进度,在贵州乌江思林电站大坝工程大坝基岩固结灌浆施工时,采用了无盖重固结灌浆施工工艺。通过灌浆资料分析、检查孔压水试验及物探声波探测3种检查结果表明,思林电站大坝工程无盖重固结灌浆取得了较好的灌浆效果,同时,达到了预期目的。 相似文献