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981.
道德情感是人的道德需要是否得到满足时所引起的反应。它包括以下几方面内容:自我悦纳感、自我认知感、自我适应感、自我同一感、自爱自尊感、自信自强感等;对他人的同情关怀感、体贴仁慈感、友谊真诚感、善解人意的挚爱感等;对自然的敬畏感、亲近感、秩序感、护爱感等;对社会的合作责任感、公正公平感、荣誉成就感、爱国使命感等。长期以来,学校偏重于向学生传授知识和发展智力,以提高学生的学习成绩为主要目标,而忽视了  相似文献   
982.
对来华留学生的教育需求和培养策略的研究具有现实性和必要性。接收和培养外国留学生是我国总体外交的一个重要组成部分,也是开展教育化对外合作与交流的需要。本对我国目前来华留学生培养工作存在的问题、留学生的教育需求及培养策略进行了初步的探索。  相似文献   
983.
成功的文章流灌着写作主体浓浓的情思.情感不仅驱动文章写作,而且还牵系着整个写作过程,因此作者为文时,要合情取旨,缘情取物,顺情成章,依情定语.文章写作离不开情感因素的参与.  相似文献   
984.
试论大学生潜能开发和情商育成的动因及其重要性   总被引:2,自引:0,他引:2  
大学生的潜能开发和情商育成,这是更新教育和改革高校人才培养模式的重要尝试,是高校培养性开发的根本所在,是一项全新的智力革命,是我国整体性人才资源开发的战略举措,也是一项超前的,具有前瞻性的,可持续发展的人才战略,它导源于人们对人的价值的确认和对人类潜能的再认识,潜能开发和情商育成相互促进,相互渗透,又相互制约,相辅相成,二者的互渗整合统一,能形成积极互补的共生效应。  相似文献   
985.
当前由于大学生评优、就业、考研、留学等各个方面的难度提升,导致大学生学业压力越来越大。由于学校在课程设置、考核方式方面的缺陷,以及对核心价值观教育力度不够,学业、职业规划引导不足等,进一步加深了大学生自身价值观的功利主义倾向。因此,我们应该从加强核心价值观教育、加强专业教育、改革考核方式,以及大学生自我调节等方面入手,优化大学生学业压力应对方式,以期帮助大学生远离功利主义价值观的影响。  相似文献   
986.
微文化是依托微博、微信、抖音等微媒体而诞生的一种新兴媒介文化,是互联网文化新的创造成果和延伸体。自诞生起,就受到了青年青睐,并占据了主流地位。但是其具有去中心化和解构权威的天然属性,如不加正确引导,必会对青年价值观的养成产生不良影响。政府和教育工作者,必须主动融入微文化,建强微阵地,以促进学生社会主义核心价值观的养成。  相似文献   
987.
方芳 《幼儿教育》2002,(2):26-26
“老师,我有小便!”“老师,我有小便!”“老师,我还想小便!’’短短十分钟,婷婷竟去了三次厕所,这种情况持续好几天了,不会是尿路感染吧?经医院检查,一切正常。是因为喝水太多了?也不是。这件事引  相似文献   
988.
数学课的主渠道是课堂教学,提高课堂教学质量,是广大小学数学教师共同关心的问题。本文结合教学实际,就如何提高小学数学课的课堂教学质量谈了一些想法。  相似文献   
989.
教育心理学告诉我们:认知过程伴随着情感过程而产生,情感对于认知有极大的促进作用。那么,在语文教学中如何培养学生的情感呢?我想根据情感的效应性、感染性、激励性、情境性等特征以及自身教学实践,从以下四个方面谈点体会。  相似文献   
990.
彭慧 《零陵学院学报》2003,24(1):152-153
南唐后主李煜是五代词坛上最伟大的作家。他把词作为抒发真情实感的重要手段,创造了自己独特的风格,具有直抒胸臆,真率自然;抒情与写景有机地契合在一起,情景交融;结构完整细密,意境浑成高远;语言明白如话而又精练隽永;艺术概括力强等艺术特点。对晚唐五代及以后词的创作有着极为深远重要的影响。  相似文献   
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