浅谈数学教学中的情感教育     

叶炳金 《数理化解题研究》2006,(7):27-29

一、情感与数学教学 情感是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度和体验，是人们复杂心理活动的一种反映。在现实生活中，它的内涵具有更广泛的意义，包括着人们极其多样的心理生活领域，我们称之为情感领域。  相似文献   

白色纸巾     

石英 《湖南教育》2004,(8):12-12

搬东西时,我不小心将手指划破了。我只是微微疼,我没有在意,依旧来到教室,为学生批改作业。同学们围在我的身边,饶有兴趣地看着,叽叽喳喳地说着同学的名字,说着同学们错的题,并热心地把出错的同学叫到我跟前,七嘴八舌地说着出错原因。慢慢地,我手指上的血渗了出来,聚在伤口旁边  相似文献   

用“激情”教学音乐欣赏课     

井华 《教学与管理》2002,(11):54-54

音乐是情感的艺术，任何一首乐曲都寄托着作曲家的思想感情，它通过音乐特有的表现方式，或活泼或婉转或庄严或凄凉，使人们从中受到美的熏陶和情操的冶炼，从而更好地感受、体验音乐作品所蕴含的丰富情感。  相似文献   

关注生活·积累素材·厚积薄发     

王德明 《新高考》2007,(11):10-11

生活中处处有语文,只要留心生活,关注生活,积累素材,就能厚积薄发。身边发生的事情,有可以采用的素材;学过的有关课文,有可以吸取的内容;政治课上学过的哲学常识,有可以运用的基本原理;历史课上学过的中外史实,有能为我所用的材料;看过的课外书籍,有  相似文献   

浅谈小学语文教学中的情感教育及其实施策略     

邵雪芬 《快乐阅读》2016,(4):76

我国小学语文教育改革不断深入,传统的教学思想和方法也出现了巨大的变化,教师以及教育者逐渐认识到学生情感教育的重要性,并且开始注重培养学生正确的价值观和人生观。小学语文教学对学生的发展有着重要的影响作用,教师要树立新的教育观念,采用科学的教学方法和模式,在情感上与学生产生共鸣,培养学生的情感。  相似文献   

新课程标准与小学古诗教学     

张燕 《成都教育学院学报》2007,21(9):73-75,122

小学语文新课程标准的颁布和语文教学理论研究的发展,要求古诗教学体现其新理念和新方法,从具体感知、激活想象、触发情感等三方面入手,正确把握语文教学乃至古诗教学的特点.  相似文献   

“聋哑英语”的成因及对策     

谭明霞 《广西高教研究》2001,(4):77-79

在我国“聋哑英语”的现象普遍存在。造成此现象的原因是语言环境，学习动机，语言输入和情感因素。而在多媒体发达的今天，“视听说”教学正好为学习者创造了一个良好的外语学习环境和提供大量有意义的语言输入。学习者在视听后能进行一系列“说”的活动。在进行“视听说”的教学过程中，教师还需要调动学习者的各种情感因素，使得学习者敢于开口，乐于开口说英语。  相似文献   

浅析物理快乐教学     

李静 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(2):94-95

物理教学中可以实施“快乐教学法”，此方法可以更好地帮助学生树立学好物理的信心，提高学生学习物理的兴趣，让学生自然、轻松地掌握所学知识．发挥学生的主体参与意识，调动学生的学习积极性，使他们把学习物理当作一件乐事．实施方法有：激发学习兴趣，培养学习动机；教师用良好的情绪状态和幽默的语言艺术创设和谐的教学情景及用表扬与提问、成功学习等方法不断激励学生，达到教师乐教、学生乐学的目的、  相似文献   

Krashen“语言输入”与“情感过滤”假说对小学英语教学的启示     

《校园英语(教研版)》2016,(3)

著名美国语言教育家Krashen的"语言输入假说"和"情感过滤假说"为我国的外语教学提供了有力的借鉴。启示我们,学生的语言习得必须满足两个条件:一是提供足够的可理解输入,二是减弱学生的情感过滤机制的作用。  相似文献   

成人英语教学中学习自主性探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

景敏言  罗遂洪  徐明  黄建滨 《中国成人教育》2003,(8):82-83

成人教育作为一门独立且渐趋成熟的新兴学科,经过十余年的迅速发展,已成为教育学科体系中的一个重要分支。而成人英语教学作为“教育面向世界”的重要学科,在新形势下它的作用显得更加突出。由于各种原因,成教学生的英语知识基础相对较低,学习比较困难。要提高学生的学习质量、学习兴趣,就必须改变传统的教学方法。紧紧围绕“职业素质教育”的总体目标,坚持主动性与启发性相结合的原则,建立良好的教学环境,采用各种灵活生动的教学组织形式和现代化的教学手段,尽量挖掘英语教学中的素质要素,注意培养学生独立思考、自主学习的能力,激发学生的…  相似文献