追寻教学情境与高效课堂的深度融合     

赵龙标 《小学教学参考》2011,(5)

教学情境就是以直观方式再现书本知识所表征的实际事物或者与实际事物的相关背景,是学生认识过程中的形象与抽象、实际与理论、感性与理性以及旧知与新知的关系和矛盾.  相似文献   

Research and implementation of scalable parallel computing based on Map-Reduce     

阮青强  沈文枫  柴亚辉  徐炜民 《上海大学学报(英文版)》2011,15(5):426-429

As a parallel programming model, Map-Reduce is used for distributed computing of massive data. Map-Reduce model encapsulates the details of parallel implementation, fault-tolerant processing, local computing and load balancing, etc., provides a simple but powerful interface. In case of having no clear idea about distributed and parallel programming, this interface can be utilized to save development time. This paper introduces the method of using Hadoop, the open-source Map-Reduce software platform, to combine PCs to carry out scalable parallel computing. Our experiment using 12 PCs to compute N-body problem based on Map-Reduce model shows that we can get a 9.8x speedup ratio. This work indicates that the Map-Reduce can be applied in scalable parallel computing.  相似文献   

走出数学多媒体辅助教学的几个误区     

宗正丽 《数理化解题研究》2011,(1):23-24

多媒体辅助教学,是一种新兴的现代化教学手段,它的优势是传统教学手段所无法比拟的．它可以大容量、高速度地存储和传递教学信息,为数学教学提供丰富形象的感性材料（图形、动画、文字、色彩、声音等）和高效及时的反馈,充分发挥其声、光、色、形、动的优势．多媒体辅助教学改变了传统数学教学一支粉笔、一块黑板、一张嘴、  相似文献   

关于理性和感性     

天地一沙鸥  李新 《湖北招生考试》2011,(14)

曾经在书上看过一篇文章这样写道:一个人如果理智地去生活,那么他的生活将是一个喜剧;如果感性地去生活,那么他的生活将是一个悲剧。这句话告诉我们,人应该理智,应该理性,不能感性。我是赞同这句话的,但是并不完全这么认为,人需要理性,需要理智,但同样少不了感性,生活中,只是感性多一点,还是理性多一点的问题。  相似文献   

基于API触发的软实时调度的设计与实现     

黄修丹  郑勇雪 《闽江学院学报》2011,32(2):75-78

针对开放软实时系统的需求,提出一种基于API触发的软实时系统调度架构.该设计可以灵活的适应企业的频繁变更需求,如新增调度终端,新增作业中心,新增执行作业等;该设计提供调度安全验证,优先级调度,并行执行,负载均衡等功能.文章给出了基于API触发的软实时系统调度的设计方案,实现方案与API调度接口.  相似文献   

解读植物感性运动与向性运动     

张庆山 《课外阅读》2011,(11):289-289

任何一个生物体都在不断地通过自身“以变应变”的多种方式来适应千变万化的外界环境。就整个植物来说,虽然不能自动地“转移阵地”,然而植物体内在各个层次,如：细胞内部、成段组织以及整个器官等都可能进行各种运动,分为感性运动和向性运动。本文主要从概念、生理意义和机理角度向性运动和感性运动做简要比较,希望对读者有所帮助。  相似文献   

BGP流量负载分担规划     

冯小欧 《河南广播电视大学学报》2011,24(1):110-112

如何优化地利用网络带宽资源,是流量负载分担的关注重点。BGP(Border%Gateway%Protocol,边界网关协议)选择单条最优路径的这一特征往往会出现流量负载不均衡的流量模型,BGP流量负载均衡可从两个角度出发解决这个问题:通过BGP强大的策略控制流量的负载均衡,通过多路径选路实现负载分担。本文主要从这两个角度来展开分析BGP在流量负载分担方面的技术应用。  相似文献   

从奈达的五类文化因素谈英汉文化词的对比及翻译     

陈琳琳 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):144-145

语言植根于文化中,人们的世界观反映在他们的语言里。文化因素对语言的影响波及词汇层、语言层直到语境层。本文基于奈达的五类文化因素来谈汉语文化负载词的文化伴随意义及其翻译问题。笔者认为,在处理文化因素时,应考虑译作在预期读者中的可接受性,从而实现翻译的跨文化交际功能。  相似文献   

培养学生直觉思维能力浅探     

《小学教学参考》2019,(31)

阅读直觉是学生对文本最朴素、最原始的认知。在课堂教学中,教师要有资源意识,充分利用学生的阅读直觉,引导学生展开认知体验。教师可通过感性诵读、理性鉴赏和多元训练等途径,引导学生产生、运用和内化直觉思维,使学生获得对文本的全面认知,从而有效提高阅读教学实效。  相似文献   

美是人的自由本质在生命活动中的感性升华     

谭容培 《湖南师范大学社会科学学报》1997,(4)

自由作为人的生命价值的最高体现，从根本上体现了人的审美享受和审美创造的本质要求，具有最高意义上的审美价值。哪里存在人的自由的生命活动，哪里就存在孕育美的情感和想象的土壤，就一定会结出有利于人的生存和发展的丰硕的物质之果和精神之果。审美反映旨在从现实中发现一种与人的自由本质发生某种联系的特殊的自然现象和社会现象，构成审美反映的起点，经主体的诗性直觉和精神生命的自由创造，最终完成美的感性升华  相似文献