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981.
李明衍 《物理教师》2007,28(10):23-24
2006年9月下旬,我市举办了两年一度的全市青年物理教师优质课评选活动.笔者作为评委之一,全程听、评了23位初中教师的参评课,其中有12位的课题是人教版《平面镜成像》.在课堂教学中,教者大都引导学生探究平面镜成像的规律,不少学生依据自己照镜子的经验提出了这样的猜想:物离平  相似文献   
982.
在歌唱中气流的运动,有两种方向相反的力量在起作用:一种是向上,向外的推动力量,一种是向下,向后的保持力量,二相互联系又相互制约,它们在相互联系中求统一,在相互对抗中求平衡,并且贯穿在歌唱状态的始终。  相似文献   
983.
从科学史的角度论述了形象思维在量子力学建立过程中的作用,并结合路易斯·德布罗意、海森堡以及薛定谔的研究风格分析了这种创造性思维形态的具体表现和特征.  相似文献   
984.
歌唱艺术是人的精神产品,歌唱者在创造歌唱艺术产品的劳动中,无论在演唱技巧的表现上,还是在歌唱艺术的表演上,自始至终贯穿着复杂的心理活动,学习声乐一定要去学习、认识、把握这种心理活动,更科学地运用心理学的知识去解决声乐学习中的问题。  相似文献   
985.
今天下班照例是我先到家,正做着家务,突然,上二年级的女儿高兴地跑进家门。我正惊讶今天怎么回来得这么早,孩子一脸兴奋地说:“妈妈,今天我是自己回家的,爸爸还在学校呢!我得打电话告诉爸爸,我到家了。”啊?自己回家?要知道从学校到家要经过四个路口,路上车来车往的,要是……我  相似文献   
986.
我谈几点感觉。 一个感觉是在这两年多和大家朝夕相处,感觉到咱们这个团队是一个非常敬业的团队,把某些事情都做得非常非常的细致。比如杨总晚上七点左右我下节目的时候常常会到直播间来,看看这个节目做的怎么样。另外一个就是大家的开拓能力都比较强。我刚开始做这个节目的时候觉得科技节目是什么呢?就是教,把东西介绍给大家就行了。其实在随后的工作中我逐渐感觉到还真不是那么回事。  相似文献   
987.
在上世纪末的中国文坛,余华的创作两度引起世人瞩目,从八十年代后期冷漠残酷的《现实一种》,到九十年代中期温情脉脉的《活着》,前后期创作网络迥变,对此批评界褒贬不一。很多论者在指责余华后期作品主题陈旧和叙事回归传统时,往往忽略了其在叙述声音、叙述结构、叙述语言等方面对先锋叙事的继承和对传统叙事的突破与创新,以及由此而形成的文本独特的审美内涵,这无论对作者还是对世纪末的中国文坛都是一件憾事。  相似文献   
988.
流淌的瞬间     
《中学生阅读》2007,(10):42
那一年的冬天,下了一场大雪,雪花纷纷扬扬、漫天飞舞中,我走向田野。我听到阴冷斜长的冰凌儿,从身后的屋檐下啪的一声碎在地上,晶莹的雪水润在我的脸上,脚下咯咯吱吱的声响使原野变得空旷,那一瞬间的感觉真是清新而又异样。村头的树木是银白的,屋顶是银白的,原野更是银白得没有界限,一望无际的洁白,让人眼前豁亮,心里充满了少有的纯粹。我就那么纯粹着,仿佛是让这纯粹牢牢地保持一天.一年,一生。  相似文献   
989.
本研究的范围是20世纪二三十年代上海具有现代主义风格的写作,即以邵洵美、章克标为代表的都市唯美—颓废人(包括部分创造社成员)和“新感觉派”作家。这些人徘徊在都市化的颓废和左翼先锋意识之间,作品带有早期现代主义特征。在将其本放入上海这个殖民化通商口岸进行考察的过程中,后殖民性、民族身份、纨绔诗人等理论话语均可获得讨论空间。  相似文献   
990.
以色彩理论知识为指导整体地去观察、对比、分析、研究色彩现象 ,才能准确地把握色彩及其变化规律 ,才能有效地提高学生对色彩的感知力。  相似文献   
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