首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1461篇
  免费   3篇
  国内免费   2篇
教育   1109篇
科学研究   121篇
各国文化   1篇
体育   115篇
综合类   39篇
文化理论   7篇
信息传播   74篇
  2023年   15篇
  2022年   10篇
  2021年   13篇
  2020年   18篇
  2019年   9篇
  2018年   6篇
  2017年   12篇
  2016年   53篇
  2015年   74篇
  2014年   195篇
  2013年   71篇
  2012年   89篇
  2011年   147篇
  2010年   133篇
  2009年   113篇
  2008年   117篇
  2007年   65篇
  2006年   63篇
  2005年   47篇
  2004年   58篇
  2003年   50篇
  2002年   21篇
  2001年   27篇
  2000年   18篇
  1999年   9篇
  1998年   8篇
  1997年   7篇
  1996年   5篇
  1995年   5篇
  1994年   2篇
  1993年   3篇
  1992年   2篇
  1991年   1篇
排序方式: 共有1466条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
依据韩礼德功能语言学观点,用及物性方法分析研究汉语把字句式这一语言现象的应用规律,探究把字句中各个事件是怎样通过不同过程得以实现的,以及六个过程在实现各个事件中有怎样不同的地位。  相似文献   
122.
孔晓杰 《海外英语》2014,(3):149-150
"把"字句是汉语中既特殊又常用的一种句型,该文通过对十八大报告中"把"字句的中英文本进行对比分析,发现其英译主要采取了六种翻译策略,研究其翻译策略对于掌握汉英句式间的转换方法以及其他各类政治性文本中"把"字句的翻译具有很好的借鉴意义。  相似文献   
123.
社科类学术期刊竞争的焦点集中在质量上,设立审读制度是提高期刊质量的重要环节。政治性问题、引文引用错误、参考文献著录错误及不规范,是目前社科类学术期刊普遍存在的问题。只有符合主流意识形态,符合出版的要求和规范,社科类学术期刊才能体现其学术价值。提升作者的素质和能力、重塑编辑的角色担当和主体作用、重视审读结果,是解决问题的重要路径。有效的审读机制,可以体现审读的内在价值,实现学术期刊的学术价值最大化。  相似文献   
124.
随着机械数控化的发展,数控铣床已经成为工件加工中的主流设备,它的优势就是生产效率高、精准度高。其中,对刀是数控加工中的重要环节,其关系着加工工件的精度。中职学校数控专业的毕业生是以后企业数控生产数的骨干力量,学好数控铣床对刀方法至关重要。本文首先介绍了对刀前的准备工作,然后分析了数控铣床常用的几种对刀方法,最后认识到不同对刀方法在实际工件加工中的优缺点。  相似文献   
125.
正儿子骑着滑滑车冲进书房,对我说道:"爸爸,怎么几天不见外婆了?"我答道:"外婆脚崴骨裂了,很疼,在家养伤。"儿子哦了一声,若有所思的出去了。不到一分钟,他又冲进来大喊一声:"我有一个好办法,我去发明一种滑溜溜的药,把外婆的病滑出去,她就不疼了。"我对孩子天马行空的幼稚想法不置可否,一笑应之。可就在转眼间,他步履蹒跚、跌跌撞撞地提着一桶色拉油走进房间,大声说道:"爸爸,帮  相似文献   
126.
正小日子里的小心情,琐碎得像棉布裙上的碎花,树叶筛下的光斑,烈日下聒噪的蝉鸣。发呆、孤独、怀念、追星……这些细碎而美好的心情,在17岁的日记里,无限漫长。此刻,谁的内心有一只猛虎,在细嗅每一朵蔷薇的花香。发呆高考前夕,逃出题海跑去郊野,看紫云英花田一直铺展到天际。风起时,细瘦花茎托举小小花朵,一起为你舞蹈。你觉得那是老天的特意安排,以致贪看整个下  相似文献   
127.
我们常会因为看过的某些字句潸然泪下或者忍俊不禁,而当我们与另一些文字相遇时,又常会发出"我们好像在哪儿见过"的错觉。小美上就有这么一个地方,将所有关于美好的文字都串联在一起,命名为"经典集结",在记忆的银河里,做着关于过去的美梦。  相似文献   
128.
我是什么     
卜冬 《大中专文苑》2014,(12):63-63
有一个无聊的问题,"我是谁",如果把它换成"我是什么",那就有的聊了。"我",是一种武器,且看甲骨文里的"我",一把带长柄的战斧。中国传统文化叫人要谦卑,那是儒教兴起以后的事了,起码甲骨文那个年代,人是很张扬的,有"我"为证。  相似文献   
129.
看图编故事     
正课堂训练内容人教版二年级下册"语文园地七·口语交际"。看一看1.先把四幅图一幅一幅地看,大致了解每幅图的意思。2.仔细看图中的小朋友在什么时间?什么地方?他正在做什么?3.展开合理的想象,小朋友遇到了什么事?他是怎样想的?是怎么做的?事情的结果是什么样的?说一说把几幅图连起来看,讲一个完整的故事。写一写请你给图中的小朋友起个名字,看图把故事写下来。演一演  相似文献   
130.
正习作要求人教版六年级上册“口语交际·习作五”:我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了。我非常生气,一把夺过他的小木船……以上这段话只讲了故事的开头,没有详细地讲述事情后来怎样了,结果又是怎  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号