排序方式： 共有101条查询结果，搜索用时 28 毫秒
91.
92.
93.
刘瑞玲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(1):81-82
目的：随着人们生活水平的提高,护理服务对象将是多层面的、多方位的.护士不仅需要具备良好的医学基础知识,基本理论和基本技能,还应学习相关的社会科学、人文科学知识,成为具有健康人格的多角色、多种能力的护理人才.要求：在现代医学飞速发展的今天,医疗质量在不断提高,这就要求护理质量也相应地提高方能适应需求.结果：培养护理人员具备良好的职业素质和专业技能是提高护理质量的重要环节.结论：有了高尚的职业道德水准,再加上优秀的专业技能,使护理质量形成良性循环,达到更高水平. 相似文献
94.
95.
在医院领导的关心和支持下,护理部秉承“以人为本,以德理护,心本管理,改革创新、持续改进”的管理理念,践行“明德至善,护佑民生”的服务理念,认真开展卫生部“以病人为中心,以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动和卫生厅“两好一满意”活动,带领全体护理人员,围绕护理管理、护理服务、护理质量下工夫,以强化管理为根本,以优质服务为宗旨,以质量持续改进为目标,不断探索创新,全面推动医院的护理工作,得到了患者及社会的一致好评。2008年获得全省卫生系统护士岗位技能竞赛团体特等奖,并代表山东省参加全国护士岗位技能大赛复赛,获得全国卫生系统护士岗位技能竞赛金奖的骄人成绩。 相似文献
96.
97.
李静 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):142
现代护理工作强调的是"整体护理",即对患者的身、心的全方面的护理.这不仅要求护理人员具备一定的思想道德素质,文化素质,更要求具备一定的人际沟通与协调能力. 相似文献
98.
PBL（Problem-Based Learning以问题为基础）是近年来国际上受到广泛重视的一种教学模式。这种以问题作为激发学生学习动力和引导学生把握学习内容的教学方法,对于有一定临床工作经验的基层护理人员继续教育尤为适应。PBL教学模式和教学效果能够提高学生的认知能力、分析和解决问题的能力,培养学生的探索精神、创新精神和协作精神,达到使基层护理人员既提升学历层次又提高护理质量的目的。 相似文献
99.
随着社会发展,对护理人员的要求越来越高,并且近几年来高职院校不断对护理专业人员进行扩招,但还是不能满足社会对护理专业人员的需求。对于护士来说现在是供不应求。但往往高职院校培养的护理专业的毕业生在就业时的表现不尽人意,多表现出无所适从、盲目跟从、过分强调专业对口、对自己估价过高等现象。所以对高职院校护理专业就业指导课的改革势在必行。把参与式教学引入到高职院校护理专业就业指导课教学中,把由原来的教师为中心的课堂转化为以学生为中心的课堂。让学生参与到课堂中来,掌握求职技巧,提高高职院校护理专业学生的就业率。 相似文献
100.
目的：了解铜陵地区护理人员对艾滋病相关知识的掌握情况,为更好地应对艾滋病提供依据。方法：采用问卷调查的方式,对铜陵市及所辖铜陵县三家综合医院的589名护士艾滋病相关知识的掌握情况进行调查。结果：三家医院护理人员艾滋病相关知识掌握达到75分以上占75.04%,总体上属于中等以上水平。但对艾滋病的非传播途径认识存在一定的误区有35.31%的人不知道共用坐便器不会传播艾滋病;对艾滋病的临床表现认识不足,知晓率为66.38%;仅有21.05%的护理人员对污染的针头刺伤后的紧急处理认识正确;有22.75%和25.47%的护理人员认为注射拔针时候不用带手套;有29.03%的护理人员不愿意护理艾滋病病人。结论：加强在职护理人员的艾滋病相关知识培训,提高护理人员对艾滋病的认识,提升职业防护技能,在有效的防范职业暴露的同时,承担起有关防治艾滋病的重要角色。 相似文献