首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   9844篇
  免费   9篇
  国内免费   47篇
教育   9018篇
科学研究   510篇
体育   49篇
综合类   209篇
文化理论   16篇
信息传播   98篇
  2024年   12篇
  2023年   78篇
  2022年   80篇
  2021年   41篇
  2020年   46篇
  2019年   54篇
  2018年   35篇
  2017年   71篇
  2016年   123篇
  2015年   295篇
  2014年   817篇
  2013年   594篇
  2012年   728篇
  2011年   863篇
  2010年   686篇
  2009年   645篇
  2008年   896篇
  2007年   506篇
  2006年   409篇
  2005年   430篇
  2004年   452篇
  2003年   512篇
  2002年   358篇
  2001年   241篇
  2000年   367篇
  1999年   126篇
  1998年   80篇
  1997年   84篇
  1996年   60篇
  1995年   63篇
  1994年   52篇
  1993年   26篇
  1992年   21篇
  1991年   16篇
  1990年   17篇
  1989年   13篇
  1988年   2篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有9900条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
数列是高中数学的重要内容,是高考的热点,也是进一步学习数学的基础,因此高考对这部分知识的考查题型多样,其中解答题的难度也较高。纵观近几年的高考试题,关于数列的考查主要有以下三个方面的内容:一是数列本身的知识,主要是等差(比)数列的概念、通项公式、前n项和公式;二是数列与其他知识的交汇,如与函数、方程、不等式、三角函数、...  相似文献   
52.
正有时对于等式或不等式,要达到求解或证明有关结果的目标,会采用在两边同时进行有关计算的做法,这就是通常所说的"两边取"技巧,如两边同时取对数、两边同时取极限,两边同时取倒数等等,不一而足.什么情况下适合哪种"两边取",要因题而异,注意相关的特点和规律."两边取……"的重要解题技巧提示我们在分析问题时要注意改变它的存在方式或改变它的研究方式.  相似文献   
53.
正初中物理电学动态类题目是电学题目中的难点,更是中考考试的重点,本文结合初中相关的物理电学基本定律以及一些典型题型,重点讲解一下解答动态电学题的方法和技巧.一、物理电学相关公式及形象记忆法初中物理电学相关公式和定理虽然表面看比较抽象难懂,但是因为电流是实际存在的,并且其特点和存在形式可以类比现实中许多形象易懂的实物和现象,因此结合实际对相关定理定律进行理解和记忆会收到很好的效果.  相似文献   
54.
二项式定理: 对于任意两个数a和b以及正整数n,总有(a+b)n=Cn0an+Cn2an-1b+Cn2an-2b2+…+Cnran-rbr+…+Cnnbn,式中Cnm为组合数.公式右边的多项式称为二项展开式,又称牛顿二项展开式.  相似文献   
55.
在学习完全平方公式时,除了正确运用公式解题外,它的变彤公式在解题中的应用也极为广泛.  相似文献   
56.
<正>笔者今年参加南通市初中数学中考命题骨干教师培训活动,偶获一题:题目已知α、β均为锐角,且tanα=1/2,tanβ=1/3.求α+β的度数.本题利用高中的三角公式很快就能解决,但对于初中学生来说,则不那么简单.如  相似文献   
57.
在因式分解中,除去我们常用的提取公因式法和公式法,还有一种更加重要的分解法,这便是我们不久前学习的分组分解法.尽管老师在课上为我们总结了实用的四种方案,但对于有些初学者来说仍是一头雾水,不知其所以.在课后的实践练习和探究中,我总结出了三种分组分解法的小技巧,能帮助我们更好地理解分组分解法的奥义,与大家分享:  相似文献   
58.
学生采用不同的学习方式,产生的结果全然不同,主动学习优于被动学习.小组合作学习是一种有效的学习方式,有利于教学的多边互助,让每个学生获得成功的体验及实践和发展的目的.  相似文献   
59.
高中数学内容难度增大,数学知识的应用增加,要求学生会使用文字、符号和图形等数学语言表达问题,进行交流,对学生能力的提出更高的要求,却要求学生勤于思考、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律。  相似文献   
60.
《考试周刊》2016,(26):27-28
全概率公式是概率论中的教学重点和难点.本文从实例引入课题、启发推导公式、图示分析内涵、最后总结公式的应用等方面进行阐述,对这部分内容的教学进行探讨.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号