体育教学中引入拓展训练的必要性与策略     

白明跃 《精武》2014,(36):49-50

拓展训练在提升学生心理素质、身体素质以及团队意识方面发挥着重要作用,这些作用的发挥对于提升学生的社会适应能力以及满足社会人才需求而言具有着重要意义。该文以通过推动体育教育内容多样化来实现学生综合素质的提高为出发点,在对拓展训练做出简要论述的基础上,对体育教学中引入拓展训练的必要性与策略做出了研究与探讨。  相似文献   

浅析高层次人才管理模式的拓展创新     

马瑞  计学军  贺平  王琦 《职业圈》2014,(35):122-122

伴随我国改革开放力度的不断加大,经济发展的快速成长,以及综合国力的增强,企业发展速度和发展规模也在迅猛提升。在企业壮大的过程中,高层次人才的管理逐渐成为企业越来越关注的人才管理核心内容。尽管以人为本已经成为我国的核心价值观,但在高层次人才管理的过程中,高层次人才的管理模式仍然存在诸多问题。本文主要阐述了高层次人才管理的创新模式及其应用,以使企业在高层次人才管理中能够创新思路、开拓方向。  相似文献   

中国图书走出去的传播力探析     

崔斌箴 《对外大传播》2014,(11):4-6

正一般而言,传播力是传播主体充分利用各种手段,实现有效传播的能力,既着眼于传播的硬件和范围,也取决于传播的精度和效果。本文尝试从对外图书出版能力、国外发行能力和国外实际落地能力三个方面,对我国图书走出去进行传播力分析。对外图书出版能力对外图书出版能力,是衡量图书走出去传播力的重要评估参数。我国图书走出去生产环节,是一种政府推动与企业主导相结合的对外出版模式。  相似文献   

素质拓展训练在大学生能力建设和干部培训中的开展及运用     

庞立国 《重庆城市管理职业学院学报》2014,(2)

随着社会的发展和时代的进步,最早被用于军事训练的拓展训练也逐渐深入到日常的教学和培训中来。本文根据北京某高等职业学校的性质及其功能分类,对该校的素质拓展训练进行两部分人群的分析,即以胜任力为导向的拓展训练应用于干部培训中,以提高干部的素质和能力;以社会适应为导向的拓展训练应用于学生之中,以促进学生适应环境,融入社会。  相似文献   

拓展训练对大学生心理健康的影响     

杨文明 《常州轻工职业技术学院学报》2014,(1)

"拓展训练"是一种全新的教学方法和训练方式。本文通过对参加拓展训练大学生的体能,心理健康状况进行监测,观察拓展训练对高校学生心理健康的影响作用,为拓展训练纳入大学体育教育提供参考。进而为改进大学体育教育方式,为目前高校体育教学的课程模式改革提供理论依据。  相似文献   

关于实施大语文教育问题的思考     

王力钧 《甘肃教育》2000,(2):65-67

思想性原则。教育部基础教育课程教材研究中心在“面向21世纪基础教育课程实验设想”中提出，未来的人才素质培养目标是：具有振兴中华的时代使命感；奋斗与实干精神；百折不挠、勇攀高峰的意志；工作的责任感和团结合作的精神；扎实的基础知识和善于解决问题、捕捉信息的初步能力；珍惜时间与注重效率的观念；健康的体魄和充沛的精力。大语文教育必须始终围绕这一目标进行操作和实践，利用语文教育“载道明理，表情达意”的优势，选择适当的内容和形式，将优秀的课外知识引入课堂教学中，对学生进行道德品质、理想情操和行为意志教育。  相似文献   

让有效的数学活动润泽数学课堂     

倪恒奇 《小学生》2013,(10):96-96

小学数学活动是培养学生综合数学能力的重要途径,如果我们的数学教学忽视了"活动"或者活动不到位,学生所学的知识就不能形成技能,数学教学便成了无本之木、无源之水。由此可见,数学活动是以解决某一实际数学问题为目标,关注学生的经验和体验,从而培养学生的实践能力、创新意识、应用意识和数学素养。根据多年教学经验,本文谈谈一些行之有效的方法。一、小学数学活动课程的组织形式组织形式是指为完成特定的教学任务,教师和学生按照一定要求,结合起来进行活动的结构。根据活动的目的、内容  相似文献   

故事与游戏,打造快乐小学数学课堂     

姚婷婷 《小学生》2013,(10):104-104

儿童的世界是充满幻想与玩乐的。在小学数学课堂教学中,如果教师能抓住学生的心理特点,了解他们的内心需求,运用趣味故事与游戏活动,则可营造一个充满乐趣、轻松活跃的学习氛围,使其在玩乐中发掘知识,学习知识,拓展能力,打造快乐数学课堂。一、引入趣味故事,舒缓情绪,活跃氛围故事是小学生喜闻乐见的学习形式。在小学数学教学中,教师可结合教学内容,选取一些趣味故事,如数学家故事、童话故事等,吸引学生,帮助学生舒缓情绪,使其在轻松愉悦的环境中积极而主动地学习知识,发掘数学规律,感受数学魅力,体会学习乐趣。同时,在运用  相似文献   

小学语文教学中提高学生阅读能力     

张榕 《小学生》2013,(12):81-81

随着新课改的提出,素质教育已经不再是口号,而是要从学生的具体情况出发,以培养能适应未来社会发展的全方位的人才。小学教育本身的知识比较基础简单,主要注重的是对学生的学习态度与学习习惯的培养,这对于学生未来长远的发展有着重要的作用。在小学语文教育中,老师应该注重营造和谐的课堂气氛,激发学生的兴趣,让学生能主动投入学习当中,培养学生良好的阅读习惯,提升学生的阅读能力。本文就从增强学生阅读能力的意义与重要性出发,  相似文献   

阅读教学的实践与思考     

叶青 《中学生英语》2013,(6):53-53

阅读教学是语言教学的主要组成部分,阅读能力的提高无疑对最终发展综合语言能力起着举足轻重的作用,教学中应摒弃陈旧的教学理念,应用科学的教学方法。  相似文献