全文获取类型
| 收费全文 | 396篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 300篇 |
| 科学研究 | 66篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 信息传播 | 19篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 23篇 |
| 2013年 | 35篇 |
| 2012年 | 38篇 |
| 2011年 | 42篇 |
| 2010年 | 23篇 |
| 2009年 | 34篇 |
| 2008年 | 71篇 |
| 2007年 | 19篇 |
| 2006年 | 15篇 |
| 2005年 | 19篇 |
| 2004年 | 32篇 |
| 2003年 | 13篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
排序方式： 共有396条查询结果，搜索用时 250 毫秒
61.
62.
教学软件或系统监视软件可rT,自动记录回放用户的输入文字或点击按钮等操作。论述了HOOK函数的关键技术．提出了用HOOK函数解决键盘鼠标动作记录与回放的方案，并给予了实现。 相似文献
63.
在vc和delphi开发工具中都提供了按钮控件，而在vfp6．0中却未能提供此功能，在日前的操作系统windows中都采用了此按钮，vfp没有coolbtn按钮是极为遗憾的。为此而设计了一个coolbtn按钮类，为广大的使用vfp开发者解决此烦恼，使所开发出的产品也具此风格。 相似文献
64.
郭希愚 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(4):47-48
在新课程化下，观察教育教学的视点日益丰富，多种多样的价值与标尺令人目不暇接。在语教学这片浩瀚的时空中，每一片叶子都有自己的精彩：春天的欢畅，夏天的火热，秋天的内敛，冬天的深邃。一片叶子，一种存在；一段历程，一种精彩，彰显着生命的意义。[第一段] 相似文献
65.
在师范类高等院校<教育技术学>公共课教学中,使用Flash动画辅助教学,取得了良好效果.本文将详细介绍如何利用Flash
MX制作幻灯机成像的原理动画. 相似文献
66.
小B哥:我的电脑不能玩Q Q宠物,点击Q Q上的宠物按钮,会出现“对不起￣￣出错了￣￣。网络错误,查询新版本失败”的提示,是怎么回事啊?樱桃☆物语樱桃☆物语:你的QQ版本可能是非官方的,或者是旧版的QQ,建议你去腾讯官方网站下载一个新版的,目前最新版本为“QQ2006Beta3”。另外,可能你的防火墙禁止QQ升级访问网络了,关闭防火墙再试一下。小B小B哥:救命啊,我中了病毒!浏览器的首页被自动改成了m y123.com,用了很多杀毒软件都不能清除,甚至连是什么病毒都不知道。该怎么办?剑侠客剑侠客:出现这种情况是因为被流氓软件恶意篡改了主页,该… 相似文献
67.
心理学家赛利格曼曾经做过这样一个实验，将狗捆绑在实验室里，反复电击。起初，狗受到电击后奋力反抗，但由于捆绑结实，狗无论怎样努力都徒劳。最后，狗不做任何反抗了。这一实验证明：当动物处于经过努力仍无法避开有害的情境时，它所获得的经验会使其消极地接受命运，而不再做任何尝试和努力。赛利格曼称这一现象为“习得性无助”（learned helplessness）。之后，赛利格曼又做了这样的实验，他将被试者带入一问噪音很大的房间，然后告诉被试者如果想降低噪音，可以去调节一个按钮，其实这一按钮是无效的。当噪音引起被试者烦躁时，被试者就试图操作按钮降低噪音，可发现根本不起作用，之后就不再尝试了。当赛利格曼把他们带到另一间情形相同的房间时，他们根本不去操作按钮来减少噪音。可见，“习得性无助”现象也会在人身上发生。 相似文献
69.
王云芬 《中小学信息技术教育》2004,(12):70-71
Flash遮罩层中的内容可以是按钮、影片剪辑、图形、位图、文字等，但空心文字的边框线不能直接用作遮罩。因为文字的边框线属于线条，如果一定要用线条做遮罩，我们应该将线条转换为填充形状，其方法如下。 相似文献
70.
制作多场景课件时，为了让每个场景之间随心所欲地跳转，我们不得不在每个场景中置入一定数量的按钮来实现。这样的不足是明显的：有限的屏幕空间被这些按钮所占用，既不利于演示操作，也有碍课件的美观。在Flash 8中，借助简单的编程，我们就可以自定义右键菜单了，从而轻松解决以上难题。 相似文献