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浮力是初中物理学习中的一个难点,究其原因,主要有以下几个方面:一是学生头脑中先有的错误观念,干扰了正确概念、规律的建立.不少学生认为漂浮就是象树叶一样漂在水上,从未把漂浮与排开液体联系起来考察.再如,认为漂浮物体受到的浮力必大于重力.另外还有诸如浮的物体受到的浮力一定比沉的物体受到的浮力大等等.二是浮力问涉及到的知识点多.解题时常要用到密度、压强、力的平衡和单位换算等知识,部分学生未掌握好. 相似文献
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93.
石少玉 《中学课程辅导(初一版)》2007,(11):39-39
角的度量单位是度、分、秒,把一个平角180等分,每一份就是一度的角,1度记作1°;把1°的角60等分,每一份叫做一分的角,记作1′;把1′的角60等分,每一份叫做1秒的角,1秒记作1″.角的度量单位是六十进位。即1°=60′,1′=60″. 相似文献
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单位换算,依据的是等量代换的思想。较大或较小的数常用科学计数法的形式表示,这需要熟练运用幂的运算。 相似文献
95.
一次回老家,和家乡的一个农民兄弟闲聊。他突然问道:“你们在外面吃一顿饭要花多少钱啊?”我打着埋伏地说:“三四百元吧。”“哦,三四亩麦子的钱呢!”我的心猛地一沉,问怎么这样算呢?他回答:“农民种一亩小麦,赶上风调雨顺的年景。除去种子、化肥、农药、用电等花销,劳动力不说, 相似文献
96.
97.
正教学目标:1.认识各种面值的人民币。2.认识人民币单位元、角、分,掌握1元=10角、1角=10分,懂得兑换人民币。3.通过模拟购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱护人民币、懂得勤俭节约。4.在学习活动中激发学生学习数学的兴趣,培养学生积极探索的情感。教学重点:使学生认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角、1角=10分。教学难点:学生初步学会用人民币买卖东西、进行简单的单位换算。教学准备:多媒体课件、目前正在流通的人民币若干、小商品。 相似文献
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正"时、分、秒的认识"这节课,其教学重点是让学生认识时间单位,初步建立1分、1秒的时间观念,难点是掌握时间单位换算。新《课程标准》强调数学与现实生活的联系,要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情出发,使他们体会到数学就在身边,也感受到数学的趣味和作用,增强数学应用意识。在导入新课时,教师出示课本中的主题图,请同 相似文献
99.
甘君良 《大科技.科学之谜》2014,(1):229-231
坐标系统是所有测量工作的基础,测量工作中坐标系的选取建立是一项非常重要的工作,它影响到测量成果的正确性,可靠性及工程能否顺利进行,针对不同的测量工作选择恰当的独立坐标系将达到事半功倍的效果,本文将对不同地区,不同工程如何建立独立坐标系进行论述。 相似文献
100.
放射性测井是根据岩石及其空隙流体的核物理性质,研究井地质剖面,探勘石油、天然气、煤记忆铀等有用矿藏,研究石油地质、油井工程和油井开发的地球物理方法,是地球物理测井的一个极为重要的分支。放射性测井具有十分独特的有点,使用放射性测井能够在井下快速的分析和确定岩石及其孔隙流体中的各种化学元素含量的有效方法,并且使用该方法能够不受井内介质的限制,在石油勘探和开发中,人们可以通过采用放射性测井方法来研究和划分地质剖面,用来检查油井工程的质量与测定底层的吸水面等。鉴于放射性测井的重要性,因此,弄清楚它们的单位表示以及换算关系极为重要。 相似文献