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991.
赵红军 《漯河职业技术学院学报》2008,7(5):132-133
在物理教学中,物理公式中的比例系数的具体意义有如下三种情形：没有什么较深的物理意义,它的存在只是使等式成立;有一定的物理意义,有一定的数值和单位,但与物体的性质无关;有一定的物理意义,它的数值受物体的性质所制约,这类比例系数实际上是物理量。在教学中讲清比例系数的性质,有助于学生对物理公式、物理概念的理解。 相似文献
992.
993.
如图1,在梯形ABCD中,AD／／BC,其对角线相交于O,并且将梯形分成4个小三角形．下面笔者首先推导4个小三角形与梯形的面积之比,进而阐述这些推导出来的公式在解题中的用途． 相似文献
994.
"杨辉三角"的几种变体 总被引：1，自引：0，他引：1
利用"杨辉三角"及其思想方法,给出了几个有趣的数表,揭示了n维空间"形体"的数量结构,得到了自然数幂和的一个简捷公式,呈现了倒数方程中相关变换的奇特规律. 相似文献
995.
在初中物理中求混合物的物理量不是很多,但时常也会碰到．很多同学遇到此类问题后不知道该如何解决．下面就求混合物的密度、热值、比热容做出分析与解答． 相似文献
996.
汤获 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(7)
定义了Clifford分析中一类三正则函数(即3f=0的解f(x),算子=e11+e22+…+enn,i=xi,i=1,2,…,n),讨论了它的表示定理,Cauchy型积分,Plemelj公式,延拓定理等性质. 相似文献
997.
寻找规律破解数列求和问题 总被引：1，自引：0，他引：1
徐祝庆 《中学数学研究(江西师大)》2008,(3):24-26
数列求和是历年高考的重点和热点,数列求和问题错综复杂,靠死记硬背、死搬硬套公式往往是解决不了问题的.只有学会从根本上去认识规律,把握规律,才能有效地解决问题,那 相似文献
998.
递推关系是给出数列的一种常用的方法,由递推关系式求数列的通项公式,方法多样,求解过程灵活多变,近年来在全国和各省市高考中时有出现,是各类数学竞赛必考的热点问题.因而教学中应注意对学生进行这方面的训练,下面就对由数列递推关系求通项问题作一归类解析. 相似文献
999.
万尔遐 《数学爱好者(高二版)》2008,(1)
数列的定义不是演绎定义.如等差数列不是从函数定义特写而出,即不是:在一次函数f(x)=kx+b中,当x依次取正整数1,2,…,n时,则得等差数列的函数式an=kn+b.数列的定义是归纳定义,如等比数 相似文献
1000.
李绪军 《数学爱好者(高二版)》2008,(4)
利用定积分的定义可以计算一些函数的定积分,但我们可以看出,即使被积函数是像如y=x2、y=x3等的简单函数,直接用定义来计算它的定积分也不是一件容易的事,比较麻烦,有些甚至几乎不可能用定义计算,那么有没有更简便而有效的办法来计算定积分呢?回答是肯定的.这就是下面的微积分基本定理: 相似文献