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赵绪昌 《中国数学教育(高中版)》2014,(4):10-13
教学是科学性和艺术性相统一的活动。教学的科学性要求教师要做一个明白人,同时,教学的艺术性要求教师在适当的时候要做一个糊涂人,即“揣着明白装糊涂”,运用“糊涂”艺术,探寻知识的形成过程,暴露教师的思维过程,展示学生的思维过程。结合案例说明课堂教学中的“糊涂”艺术,以提高课堂教学效益。 相似文献
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效益研究是农村信息建设的永恒主题,反映了信息化建设的成本与所得利益之间的关系,效益的高低直接影响着农村信息化建设的生存和发展。研究成本效益问题将会为农村信息化建设的未来发展提供方向和指南,向着综合效益最大化的目标发展。提高效益,是农村信息化建设成功的重要标志,也是建设者不懈的追求。本文综合了学者的观点,创造性地探究其效益问题及对策,同时引发人们对现代农村信息化建设效益研究方法的深思。 相似文献
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