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71.
高春宁 《信息技术教育(陕西)》2007,(1):29-30
教学光盘的应用，使教学过程生动活泼，学生能够积极主动地参与学习，使教师通过使用光盘在教学思想、教学内容、教学方法等方面得到启迪，能更好地满足新课程改革在农村小学的成功实践的需要，能更好地满足广大农村远程教育设备和资源不断增长的需求，并在农村中小学应用教学光盘能取得良好的教学效果，对农村教育教学质量的提高能发挥重要作用。教师们还提高了对普及应用教学光盘工作重要意义的认识和对自己今后怎样使用教学光盘的认识。[第一段] 相似文献
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随着农村中小学现代远程教育的启动．让广大农村教师在享受丰富的优质教育资源的同时．为农村教研构建了教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室三种远程教育技术模式．给步入瓶颈状的农村课改注入了新的活力。 相似文献
73.
王建勋 《中小学教育与管理》2008,(10)
2003年12月,教育部、国家发展和改革委员会、财政部共同实施“农村中小学现代远程教育工程”。2007年下半年,在我省农村迅速开展,小学基本具备卫星教学收视点,小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘。远程教育如春风从容吹来,显现出了它的盎然生机,但由于开展和应用时间较短,出现了一些问题亟待解决。 相似文献
74.
张立新 《中国远程教育(综合版)》2005,(9):63-65
教学光盘播放点模式是"农村现代远程教育工程试点"项目中一种重要的远程教育形式,这种形式一般是在复式班中开展.教学光盘播放点模式下复式教学应该加强环境、教学光盘内容的分析与应用和教与学的活动等几个重点方面的设计.在具体的实施过程中,还应该注意发挥本地教师的作用、充分发掘和利用光盘资源在促进学生发展和教师自身提高方面的作用. 相似文献
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我国教育现代化建设取得明显进步，为信息技术与课程整合提供了有利条件。2005年10月12日公布的我国“十五”期间教育事业发展和改革的主要成就的报告中指出，教育现代化建设的进步表现在：初步形成了“天地合一”的现代远程教育传输网络；有90％的高校、3．8万所中小学、近6000所中职学校基本建成校园网；农村中小学共建成近8万个教学光盘播放点、近5万个卫星教育接收点和7000多个计算机教室。初步建成基础教育资源库、高等教育精品课程资源库、国家职业教育资源库。 相似文献
76.
《基础教育改革动态》2006,(20):5-6
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：实施农村中小学现代远程教育工程以来，各地在农村中小学，特别是在农村小学、教学点推广应用教学光盘工作方面创造了很多、很好的经验，取得了良好的教学效果，对农村教育教学质量的提高发挥了重要作用。为全面推进农村中小学现代远程教育深入开展，广泛普及教学光盘的应用，现将有关工作要求通知如下： 相似文献
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闫世才 《中小学信息技术教育》2006,(10):16
建设社会主义新农村的关键是人的因素，要解决好“人”——生产力的问题，根本在于转变观念、强化法制意识、提升内在素质、提高解决问题的能力等。笔者认为，依托国家农村中小学现代远程教育工程，以教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机多媒体教室这三种模式为平台，借助学校人才资源优势，为广大党员干部和农民群众进行系统培训，是一条加快社会主义新农村建设步伐的有效途径。 相似文献
78.
西藏现代远程教育项目工作面临的问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
自教育部、李嘉诚基金会现代远程教育项目和教育部、国家发展和计划委员会、财政部现代远程教育工程试点示范项目和试点项目在西藏实施以来，西藏自治区先后在教学点建立了1763个教学光盘播放点，在903所中小学建立了卫星教学收视点，其中210所乡镇学校建立了有线教育电视系统，在52所中学建立了计算机教室。与此同时，西藏自治区政府自2003年起， 相似文献
79.
蔡治生 《中小学信息技术教育》2010,(1):67-68
农村中小学远程教育工程在实施中主要有三种模式，即光盘播放点、卫星接收站、计算机网络教室。其中“模式一”教学光盘播放在农村中小学大致可以应用在课堂教学、教研活动、师生的课外活动、农业技术培训等方面。在教学中，重视基于教学资源的教与学的设计，优化教学过程，通过播放教学光盘和音视频光盘资料对学生授课和辅导，是促进教学的一种有效方式和途径。 相似文献
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