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111.
Billingual Teaching更早地出现于我国南方的一些发达城市。二十世纪九十年代,北京、上海、珠海、厦门等地就有钢琴学校、幼教园所和寄宿中小学打出了双语教学的招牌。我也只是闻其声未见其实。2000年9月份,我主动申请担任了班主任的工作,承担语文、数学双科的教学工作,在校领导的支持和安排下开始了双语教学的实验和尝试。一、举步唯艰的第一步在没有任何范例参考和专家指导下开始双语教学的研究和尝试,就像摸石头过河,步步艰难。双语教学要求教师在保存本学科特点和保证教学质量的前提下营造英语的学习氛围,最大可能地提供学…  相似文献   
112.
改革实验教学培养创新人才   总被引:17,自引:3,他引:14  
通过对当前传统实验教学的现状分析和实验教学的必要性与可能性分析,提出了几点改革的看法,试图从中找出培养创新人才的途径和方法。  相似文献   
113.
分析化学实验教学改革的实践与探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
114.
站在历史与未来之间,传承历史,发扬成绩,锐意创新,在实施三级师范向二级师范规划进程中实现新的跨越.这是安康师范学校近几年来扎扎实实的工作,兢兢业业办学,深化教育教学改革的新的奋斗目标.  相似文献   
115.
面对充满发展机遇和各种挑战的21世纪,高等职业教育人才培养模式的构建成为摆在我们面前的一个不可回避的重要课题.下面就高等职业教育改革问题谈三个方面的看法.  相似文献   
116.
职校英语教学要突出职业性   总被引:1,自引:0,他引:1  
葛梅 《职教论坛》2001,(3):39-39
一、转变教育观念,突出职业性   职业教育重要特点是要突出文化科学素质教育和职业道德教育,主要是培养应用型人才,一个合格的职业学校毕业生,在英语技能方面应具备以下能力。   1、英语口语表达能力。我们的时代已进入一个合作发展时代,职业学校毕业生将来无论从事什么工作,都要有一定的社交能力和口语表达能力。英语口语表达能力在他们求职或工作中运用至关重要,尤其面试时,如果英语口语表达能力强,临场素质好,不失为是抓住一次就业机会的条件。   2、实际应用能力。 21世际,在迎接知识挑战的同时,能胜任工作,快速进…  相似文献   
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