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151.
朱志桂 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(6):65-66
【片段一】出示例2:先按3:1的比画出长方形放大后的图形,再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格?缩小后的图形呢?学生画图。师:把放大或缩小后的图形与原来的图形相比,你有什么发现?生1:放大后图形的长是原来长的3倍,宽也是原来的3倍。生2:放大后图形的长、宽与原来图形长、宽的 相似文献
152.
一般来说，每个英语教师都要担任两个到三个班的教学任务，所以同样的内容要讲两次到三次。同一内容的重复固然使人感到有些乏味、单调，但对于教师来说，绝不能把它看成简单的机械的重复，因为即便是相同的内容，在每个班级教学的效果也不会一模一样。 相似文献
153.
“师者，所以传道授业解惑也。”作为人民教师，我们应该时刻关注学生，关注教学，不仅要从知识与能力上关注学生，更要关注学生的成长过程与学习方法，以此来培养学生正确的情感态度与价值观。 相似文献
154.
教材是教师进行教学的依据，凝聚着众多教育专家与教师的智慧和心血，在教学中我们必须要做到正确地理解和把握教材。盲目随意地改编教材当然是不可取的，但是把教材奉为“金科玉律”，进行照本宣科式的讲解同样也是不可取的。打破原有的教材观，创造性地使用教材是新课程理念对每位教师的必然要求。但是受传统教学观念的影响， 相似文献
155.
进入高三，不论是教师还是学‘生都倍感时间紧迫，有一种教与学无从下手的感觉。对此教师一定要保持清醒的认识，注意从多方面帮助学生度过高三刚开始时的那种茫然不知所措的状态，既要将高三正常的教学搞好，又要指导学生进行系统、有计划的全面复习，以迎接即将到来的高考挑战。 相似文献
156.
在初中化学课堂教学中，教师要注重有针对性地创设良好的教学情境，使学生产生积极的学习欲望，与教师的思维产生共鸣，从而在愉快的气氛中完成一节课的教学目标。 相似文献
157.
158.
语文教师最怕改作文,其主要原因是处于两难境地。实际上就是处于选择两种作文批改方法的矛盾之中。一种是精批细改。这种批改方法花费了教师多少心血,夺走了教师多少宝贵的时间!第二种是抽改。一般是写个总评,打个分数了事。 相似文献
159.
一、提高教师与学生的语文素养
扎实的知识功底、渊博精深的语文素养是语文教师从事语文教学的一个良好基础。新课程下的语文教师必须具有全面的知识结构，这样才会使语文教学有声有色。教给学生一碗水，教师要有一桶水，小学语文涉及古今中外的文学名著，诗歌、散文、小说、议论文、童话等各种体裁，如果教师缺少一定的文史知识，就很难把课讲好。 相似文献
160.