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《中国高等教育评估》2014,(4)
正2014年11月13日,由上海市高等教育学会主办,上海师范大学和上海市教科院高教所承办的"青年教师人文素养提升途径研究暨上海市高等教育学会第六届青年学者论坛"在上海师范大学外宾楼隆重举行。本次会议特邀上海市高等教育学会会长、原上海市教委主任张伟江,上海市高等教育学会常务副会长、原上海师范大学校长杨德广,上海师范大学柯勤飞校长,上海高等教育学会常务副秘书长、上海市教育科学研究院党委副书记陆勤,上海市 相似文献
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作业,是巩固学习成果的重要环节,又是学习负担的主要体现,但同时也是学习习惯和性格品质形成的重要载体。提升学习品质,作业是绕不开的一环。美国资深的作业研究者Cooper等人通过大量的实证研究发现:在小学阶段,作业时间和学业成绩之间存在微弱的正相关甚至是零相关。既然作业对小学生的成绩影响不大,那么为什么还要留家庭作业呢?2011年下半年,在上海市教育科学研究院专家们的指导下,上海市教科院实验小学全体教师从小学生的心理机制着手,对作业展开了研究。 相似文献
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2014年,首都基础教育绘制了一幅幅以公平、优质、均衡为特征的“北京教育新地图”。2015年,服务学生,让学生更多享受优质教育的“实际获得”,将成为“北京教育新地图”的主题。
横向联合,放大优质资源效应
2015年“北京教育新地图”的首要特点,是坚持“存量盘活,增量推进”发展。 相似文献
横向联合,放大优质资源效应
2015年“北京教育新地图”的首要特点,是坚持“存量盘活,增量推进”发展。 相似文献
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王秋月 《天津市教科院学报》2008,(4):44-47
近十年来,天津教科院的科研人员共主持242项课题,公开发表论文1041篇,对天津市乃至全国的教育发展都做出了很大贡献。从具体情况来看,教科院各级课题在数量上呈现出曲线波动。发表在核心期刊上的论文所占比例越来越高。从总体来看,学历越高发表的论文越多,学历与科研能力呈正相关关系;职称越高发表的论文数量和档次越高,但初级职称与中级职称人员拉不开距离。 相似文献
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上海市虹口区将教育信息化作为全区经济和社会发展的重要内容,虹口区教育局、虹口区教师进修学院持续推进电子书包项目的实施,整合教学资源,促使该区教育信息化进一步发展。其中,虹口区小学探究型课程教研团队以信息技术为抓手,关注区内各校学生的探究性学习,推进学生个性化和自主化学习。现将该区小学探究型课程教研团队以及民办宏星小学在整合资源,促进学生自主学习过程中取得的经验呈现出来,以飨读者。信息技术极大地影响着现代人的生活和工作,对教育也产生了重大影响。目前,资源、互动、个性化和大数据分析等思维模式,也进入了教育领域。近 相似文献
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魂牵梦绕的教育情
丹桂飘香时节，在一所大学的大礼堂里，一位儒雅的学者正在给大学生作讲座。只见他眉毛舞动若飞，不时打出各种有力的手势。而台下是一双双专注的眼神，同学们时而兴奋，时而沉思，时而发出雷鸣般的掌声。 相似文献
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