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973.
课程改革推进和实施过程中一个重要的问题是评价问题.现实中,学生丰富的数学学习活动常常被最终一份考卷简化为几个数字,无论是教师还是学生的工作都以最终的考试成绩作为唯一的评价.通过考试成绩这一标签将学生分成三六九等,学生思考问题的方法,解决问题的途径,对数学的思想方法及问题解决的心态包括情感、意志、 相似文献
974.
随着时代的发展和科学技术的进步。多媒体教学网络正在逐步走进学校。直进课堂。以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境,建起新型的教学模式。 相似文献
975.
学是以语言字为工具,形象化.地反映客观现实的艺术。学欣赏就是通过作品的学语言把握艺术形象,具体地认识形象所反映的社会生活的面貌和本质,体会其中所蕴含的作的思想感情,从而感到欢快愉悦。学的最大特点在于它的形象性,因此,学欣赏始终不能离开形象。正是这个原因,读在阅读学作品时的感受和认识,就显然和阅读科学论时不一样。阅读论是被它的确凿的论据和充分的论证所折服,而阅读学作品,则是被作品的鲜明生动的艺术形象所吸引,所感染。 相似文献
976.
977.
伟大的科学家爱因斯坦说过这样两句话:提出一个问题,往往比解决一个问题更重要;想像比知识更重要,因为知识是有限的,而想像却能包容一切!的确。在自然科学领域内。如果没有了问题与想像,无数的发明与创造都将无从谈起;在数学的学习过程中。如果插上了思考与想像的翅膀,就会进发出朵朵创新思维的火花。 相似文献
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课堂教学中如何让学生获取有效的学习策略 总被引:1,自引:0,他引:1
新课程改革对学生的发展提出了三个维度的目标:丰富学生的知识,提高学生的技能,注重学生的学习过程和方法,培养良好的情感、态度和价值观。从中,我们不难看出,新课程理念下的课堂教学提倡学生全面和谐健康地发展,注重学生个体建构、主动探究和创新素质的开发。其中注重学习过程和方法,实际上就是强调学生的学习策略。我认为,在课堂教学中,让学生有效地获取学习策略至少要做到以下三点。 相似文献
980.
在初中数学教育中,通过开展辅助性的数学史话教育,可以在完成教学大纲之余,培养激发出学生的数学思维和学习数学的热情,达到培养“数学情感”的教育目的。 相似文献