三角函数问题的常见错解分析     

孙道静 《高中数学教与学》2005,(2):40-41

解三角函数问题常因概念不清，方法不当或没有挖掘隐含条件而导致错误，这不能简单地归咎于粗心大意等心理因素，更主要的是对知识的熟练掌握程度不够和缺乏严谨的、深刻的和善于批判的思维品质．  相似文献   

一道值得玩味的竞赛题——浅论中学生科学素质的培养     

袁钫芳 《中学化学教学参考》2001,(11):55-56

前不久，我在Internet上浏览的时候，发现这样一道竞赛题(澳大利亚1998年全国化学竞赛试题)，颇为有趣，与大家共享。题目译文如下：  相似文献   

读二次函数图象的平移     

蒋根姣 《初中数语外辅导》2001,(10):7-8

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浅谈学生创新能力的培养     

李先梅 《晋东南师范专科学校学报》2001,18(1):85-86

培养学生的创新能力应从培养学生的发现能力、塑造学生的创新思维、开发学生的非智力因素等三方面着手。  相似文献   

2001年普通高校招生全国统一考试数学试题及解答     

《中学数学月刊》2001,(8):47-49

一、选择题 :本大题共 1 2小题 ,每小题 5分 ,共 60分 .在每小题给出的四个选项中 ,只有一项是符合题目要求的 .(1 )若 sinθcosθ>0 ,则 θ在(A)第一、二象限　 (B)第一、三象限(C)第一、四象限　 (D)第二、四象限(2 )过点 A(1 ,- 1 ) ,B(- 1 ,1 )且圆心在直线x y- 2 =0上的圆的方程是(A) (x- 3 ) 2 (y 1 ) 2 =4(B) (x 3 ) 2 (y- 1 ) 2 =4(C) (x- 1 ) 2 (y- 1 ) 2 =4(D) (x 1 ) 2 (y 1 ) 2 =4(3 )设 {an}是递增等差数列 ,前三项的和为1 2 ,前三项的积为 4 8,则它的首项是(A) 1　　 (B) 2　　 (C) 4　　 (D) 6(4)若定义…  相似文献   

物理教学要加强大学生科学素质培养     

管用时 《邵阳高专学报》1997,10(2):145-147

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浅谈数学中的美学     

王江秋 《中国教育研究与创新》2004,1(6):59-60

本文从四个方而论述了数学美的存在性，揭示了数学美的特征与表现形式，以加强对数学美的认识与研究。  相似文献   

2004年9月号“数学潜能系列知识竞赛（2）”答案     

《中学生数理化》2004,(10):20-20

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布置作业，要让学生有兴趣     

蒋丹仙 《小学青年教师》2004,(3):39-39

学好数学的“源头”是什么呢?当然其中因素很多,在此笔者想从布置作业上来谈谈自己的一点心得。可以说,兴趣是完成作业的“活水”。一堂  相似文献   

数学后进生转化的几点做法     

武金强 《山东教育》2004,(26):38-38

在数学教学中，后进生们的共同特点是缺乏独立性，自信心，目标性和学习兴趣，他们往往先是厌恶，而后放弃，最后自暴自弃，为了改变这种状况，笔者从以下几方面入手转化，起到了较好的教学效果。  相似文献