管理出奇迹--学习《星光为何这般灿烂?》一文的启示     

孙汉超 《体育成人教育学刊》2002,18(4):11-13

因学习《星光为何这般灿烂？》一的启发，深入研究中国乒乓球队科学管理的经验，提出以为本、系统理念、乒乓化、创新出效、竞争求胜等规律。  相似文献   

试论人格塑造的深层意蕴     

赵秀娟 《徐州教育学院学报》2002,17(3):4-6

人格塑造有其深刻的底蕴，经济形态、化模式、价值观念等都具体体现着这种深层意蕴，这种深层意蕴归结起来表现为时代精神。  相似文献   

试论"龙文化"与刘邦的"造神"依据     

张文德 《徐州教育学院学报》2002,17(4):24-25

本主要论述“龙化”与刘邦的“造神”关系，兼及学术界的一些新说，并对先民的龙崇拜、帝王与龙、刘邦自我神化的必要性、司马迁的“天人观”进行了探讨。认为某些“新说”系源于对司马迁《史记》本的误读，其结论不能成立。  相似文献   

浅论"三个代表"的深刻内涵     

何晓峰 《徐州教育学院学报》2002,17(1):66-68

“三个代表”是立党之本，执政之基，力量源泉。实践“三个代表”的要求，就是坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，实施科教兴国战略，处理好改革，发展，稳定的关系，激发人民群众的创造精神。以爱国主义，集体主义，社会主义的思想道德为核心，建设面向现代化，面向世界，面向未来的社会主义化。始终代表最广大人民的根本利益，从严治党，处理好各种关系。  相似文献   

浅谈企业文化     

孙新颖 《徐州教育学院学报》2002,17(2):77-78

企业化有着丰富的化内涵，除了一般化所具有的特性外，还具有其鲜明的个性。它对企业的影响体现在多个方面，促使企业提高自己的综合竞争力。我国加入WTO后，经济形势变得十分严峻，因此建设有中国特色的企业化尤为重要。  相似文献   

在高中英语听力教学中如何培养学生的思维能力     

李健 《徐州教育学院学报》2002,17(4):172-173

听力理解是一个涉及记忆思维、分析判断、综合归纳等诸因素的复杂的心理语言过程和创造性思维过程 ,其理解过程由以下五步组成 :听音会意、捕捉信息 ,梳理材料、识记信息 ,辨析比较、处理信息 ,整理筛选、储存信息 ,推断理解、再现信息。在中学英语教学过程中 ,通过听力会意 ,推理判断 ,对比联想等形式对学生进行适量的听觉思维能力训练 ,对于增强他们听的能力 ,突破听力难点 ,提高他们的听力水平和解题技巧具有十分重要的作用。一、听音会意 ,培养学生的记忆思维能力记忆思维要经过识记———保持———再现三个心理过程。听力中的记忆思维…  相似文献   

钓在法国     

果永毅 《垂钓》2002,2(1):64-66

初涉法国钓鱼文化，以小文述之，告知国内垂钓界的朋友们，对于我国方兴未艾的垂钓运动的健康发展或许稍有裨益。  相似文献   

形象背后有文化--记我馆帮助市公安局开展读书活动     

郭建国  吴佳 《河南图书馆学刊》2002,22(4):76-77

本文通过对我馆帮助市公安局开展一系列读书活动，阐述了图书馆作为“文化大使”在精神文明建设中的作用。  相似文献   

建立"知识组织"与进行"知识组织"--谈图书馆知识管理的主要任务及其实现   总被引：14，自引：1，他引：13  

杜也力 《图书情报知识》2002,(6):14-16

图书馆知识管理体现于内部组织管理和业务工作管理两个层面，其主要任务是：建立知识型组织-调整组织结构，培育组织文化和引导职工学习，促进内部知识交流与共享，提高图书馆工作者的创新能力，进行知识组织-对文献知识内容收集整理、分析重组和开发组织，以促进客观知识的有效利用，推动社会知识创新。  相似文献   

浅论图书馆与农村文化建设     

罗征 《江西图书馆学刊》2002,32(1):16-17

论述了图书馆在农村化建设中进行化扶贫和开发农村化市场方面起着不可估量的作用。  相似文献