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101.
于漪老师，当代语文教育家。长期以来，她一直辛勤耕耘在语文教学改革的最前沿，始终与时代同步。她从语文教学的特点出发．在教学实践中，不断探索，锐意创新，在扬弃和开拓中，逐步形成了以“人的完整性建构”为主要目标和价值取向的，具有求实性、创新性和发展性特征的语文教育观。 相似文献
102.
案例：
李女士的儿子晓非（化名）今年10岁，据学校老师反映，晓非在课堂上经常开小差，眼睛不是盯着窗外或者周围其他的同学，就是手里不停地摆弄铅笔、橡皮泥等物品。课堂上回答问题时，常常是“所答非所问”。 相似文献
103.
世界的多元化,社会的进步,高新科技的飞速发展,时代的要求都赋予语文新的内涵,倡导探究性学习是新课标教育的基本理念之一。本文从学生实际出发,结合教学实践,利用语文阅读文教学这个领域,引导学生主动参与探究,勤于动笔动脑,逐步培养学生发散性思维的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,重在培养学生创新精神和写作能力。 相似文献
104.
105.
张惠民 《中国教育研究与创新》2007,4(7):102-102
“兴趣是最好的老师”。没有兴趣，就没有动力，学习就不会有好效果。小学数学教学中如不增加趣味，会显得枯燥无味。因此，培养学生的兴趣就显得尤为重要。[第一段] 相似文献
106.
107.
随着新课程改革的不断推进，老师们的教育观念和教学行为都发生了很大的变化。老师不再充当知识的代言人，学生在体验，探究，合作中学习，课堂气氛活跃了，教师教得轻松，学生学得愉快。 相似文献
108.
所谓文眼,是指能够表现主题思想的语句,简言之,文章的眼。文章的“眼”如人眼一样的重要。古代散文名家都很重视“巧置文眼”。刘熙载在《艺概》中说:“余谓眼乃神光所聚,故有通体之眼,数句之眼,前前后后无不待眼光所照映。若舍章法而专求字句,纵争奇竞巧,岂能开阖变化,一动万随耶?”由此看出:巧设文眼,对文 相似文献
109.
文言文中“偷、窃、盗、贼”的意义与现代文不同,且它们之间也各不相同。初学者往往用现在的意思去理解这些字的古义,结果造成大错。现就这几个 相似文献
110.