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11.
12.
全市基础教育课程改革动员大会后，县区学校有哪些反应和举措，又有怎样的思考呢?为此，我们分别采访了南昌县向塘二中、东湖区育新学校、青山湖区罗家二中、安义县凤凰寄宿学校，大家一致认为：新课改是新机遇，也是新挑战。他们正在紧锣密鼓地部署新课改的各项准备工作，以迎接今秋新课改的启动。 相似文献
13.
范国英 《中国教育研究与创新》2006,3(3):59-59
新课改是一种新型的教育教学理念，它在重视人道主义、创造性、学生的主体精神等方面体现了时代精神，适应了素质教育的要求。在英语教学中，我们尝试将上述理念引进课堂，以期引发课堂教学中实现“四个改变”。 相似文献
14.
文章根据素质教育有关理论,对在太极拳教学中如何实施素质教育进行了探讨:从提高学生思想认识入手,以改进教学方法为手段,发挥学生的主体作用,提高教师的自身素质,发挥教师的主导作用。 相似文献
15.
官效民 《中国基础教育研究》2006,2(8):138-138
作为参加新课改的数学教师，我对数学的感触和想法很多，深深地影响着我的教学。我愿与大家一同!来分享，我的不成熟的但却是发自内心的感悟! 相似文献
16.
在新课改中，如何通过改革教法指导学生积极、主动地获取知识，提高他们的学习兴趣和动手、动眼、动脑能力，是值得我们探索和思考的问题，以下几点是本人这几年教学中所做的一点尝试。 相似文献
17.
不久前，《教育文汇》刊登了山东省特级教师、临沐县教育局马际娥老师的《新课改中的精彩对白》。文章发表后，浙江省杭州市萧山区教研室的朱华贤老师撰文《少一点这样的精彩对白》，表达了针锋相对的观点，引起了一番如何尊重学生的争鸣。为此，本刊特邀马老师在一些教育网站的论坛上发帖主持这次沙龙。一时间，教师们踊跃参与，讨论十分热烈。大家在思想交锋中，寻求共识，获得启迪。指导实践。[编者按] 相似文献
18.
即使在新课改几年后的今天，我们还是不能否认身体素质好的学生依然是我们体育课中最吃香的，最出风头的，而学困生依旧是最弱势的群体。不光如此，眼下课堂中还出现了“沉默的中间层”。在课堂中经常出现“优秀生”在组内合作学习时滔滔不绝小组汇报时讲个没完，而“学困生”要么只顾自己忙自己的，“中间层”要么睁大眼睛看。 相似文献
19.
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：如果“想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来”。当下，新课改要求中小学教师成为研究者。但是， 相似文献
20.
<正>《体育(与健康)课程标准》的实验已经进行五年了,广大的体育教师在新课改中投入了极大的热情,体育课程改革已经取得了阶段性的成果,现在发展到了一个关键的阶段,迫切需要进行回顾和反思。正如北京师范大学体育与运动学院院长毛振明博士在江苏省教学能手 相似文献