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101.
文章论述了情境式互动教学法的理论依据及在旅行社专业英语教学中的实际表现,从优势互补型分组,设计虚拟提纲,到小组演示,多媒体辅助教学,展示了此教学法在教学中的实现过程. 相似文献
102.
103.
文章阐述在“旅行社计调实务”教学过程中选择和运用任务驱动教学法,既遵循教学规律,也摆脱了“旅行社计调实务”教学理论多实践少的弊端,提升了教学实践水平,提高了教学质量。 相似文献
104.
从旅行社产品价格的概念、构成的介绍和分析旅行社定价的主要因素入手,文章基于旅行社和消费者关系、旅行社企业之间相关关系两个层面,论述在当前旅游市场竞争态势下,旅行社普遍采取的非理性定价策略的表现和影响,并在此基础上提出自己的几点建议。 相似文献
105.
王宏 《淮北职业技术学院学报》2011,10(6):27-28
非正式和偶发学习是由美国成人教育家维多利亚和卡伦提出,旨在帮组成人更好、更便捷、更高效地进行职后学习。旅游业近些年来受到了越来越多的国家和地区的重视,其员工的综合素质也随之受到了越来越多的关注。因此,怎样将非正式和偶发学习与旅行社员工的继续教育有机结合起来,提高旅游业的对外形象,值得我们深入思考。 相似文献
106.
107.
《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(5)
从旅行社财务综述发现,当下旅行社财务研究多集中于问题、风险以及对策分析,以静态分析为主,缺乏大尺度的动态分析。该研究以西南五省市(四川、重庆、云南、贵州、广西)的旅行社作为研究对象,获取2002—2016年主要财务指标数据,利用描述统计分析和单因素方差分析方法进行分析并提出部分建议。 相似文献
108.
基于游客角度的旅行社品牌价值研究 总被引：2，自引：0，他引：2
品牌价值是一种超越企业实体和产品以外的价值,对旅行社来说更是一种潜在的利润和收益。但目前我国对旅行社品牌价值意识的觉醒较晚,对旅行社品牌价值的研究也只是处于摸索阶段,品牌价值的管理和提升方面与市场的要求、游客的期待都相距甚远。文章从游客的角度来研究旅行社的品牌价值,首先构建了基于游客的旅行社品牌价值概念模型;其次探讨了旅行社品牌价值的四个维度是怎样影响游客的品牌价值表现并通过实证加以证实,最后,根据研究结果提出旅行社品牌价值管理和提升的对策建议。 相似文献
109.
110.
《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是：“增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行思想品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神。”在上述三项基本任务中,一般体育教师在增强学生体质、掌握基本知识、提高运动技术水平方面,都想方设法、创造条件去完成。 相似文献