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何乃文 《中国数学教育(高中版)》2009,(12):35-36
2009年高考数学全国卷Ⅱ理科第11题朴实无华,似曾相识,平而不俗,淡中出奇,让许多考生措手不及．此题体现了高考以能力立意的命题意图,对考生思维能力的考查较深入,要求考生在较短的时间内把握题目的考查意图,作出抉择, 相似文献
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正据中国之声报道,最近,福建泉州安溪县一所中学发布的校规,在网络上引起网友热议:不许给男生传递纸条;不许和男生在偏僻的角落独处;不许认男生为"哥",不许和男生互赠礼物;不许有和男生手牵手或其它勾肩搭背的举止;父母不在家时,不许邀男生到家里做客;不许邀男生一起过生日;不许和男生单独同乘一辆自行车及其他交通工具。(新华网)显然,这份校规是针对女生的。设立"七不准"的目的就是防止男女生恋爱,影响学生学习,影响学校管理,给教育制造"麻烦"。所以,有人直指这是学校的懒教行为!其实,学校出台这样的规定,也可能确实事出有因,迫于无奈,不能完全否定学校保护女生权益的良好愿望,不能完全否定学校以行为限制加强学生管理的职责 相似文献
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无奈义是“不得不”最基本的语义情态,要对其有更深入的了解,就要在大规模语料调查的基础上,以语义语法理论和话语语言学理论为指导,对“不得不”的话语关联及其对关联项的语义选择进行详细探讨。从话语关联来看,“不得不”处于“[S1/原因句+S2/结果句]待转句+[S3/原因句+不得不S4/结果句]转折句”这一“外转折内因果”的话语关联模式;从对关联项的语义选择来看,“不得不”要求S1具有【+确定性】,S2具有【+意愿性】和【+本然性】,S3具有【+确定性】和【+强力性】,S4具有【+自主性】和【+违愿性】。在“[S1/原因句+S2/结果句]待转句+[S3/原因句+不得不S4/结果句]转折句”中,“不得不”各关联项的语义属性,是其突显“无奈”义的必要... 相似文献
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Zhz:业务指导工作中的"越俎代庖"现象,既是业务指导人员的无奈之举,也是业务指导人员尽职尽责精神的体现.无奈的原因是多方面的,机关档案员流动频繁,兼职过多是导致"越俎代庖"的重要原因.今年年初,本人曾指导一位责任心很强的同志对其所在县机关档案工作人员进行全面调查.调查结果显示,该县110个一级单位的142名档案员中,仅有8个单位的8名同志是专职档案员;其余的102个单位的134名同志都是身兼数职,无暇顾及本机关的文件归档工作,再加上他们档案业务素质低下、流动频繁等因素,造成业务指导人员为了尽快完成机关归档文件整理任务,就只有"越俎代庖"或甘当"雇佣工"了. 相似文献
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莫小新 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(6):175-175
1978年，刘海粟在《南艺学报》发表的署名章《二十年代围绕着模特儿问题的一场斗争》是我国现代高等教育史中一份极珍贵、历史分量极厚重的资料。今天重阅这篇章，反思我国裸体教学的现状与发展，能引发许多思考。 相似文献
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“没有无奈的广播,只有把广播办得令人无奈的广播人。”综合而言,中国广播的面貌是积极向上的．但是,属于“优等生”的广播群体仍然偏小、偏少。 相似文献