全文获取类型
| 收费全文 | 2022篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 1934篇 |
| 科学研究 | 35篇 |
| 体育 | 7篇 |
| 综合类 | 22篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 26篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 10篇 |
| 2022年 | 10篇 |
| 2021年 | 24篇 |
| 2020年 | 20篇 |
| 2019年 | 13篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 20篇 |
| 2016年 | 22篇 |
| 2015年 | 37篇 |
| 2014年 | 141篇 |
| 2013年 | 84篇 |
| 2012年 | 99篇 |
| 2011年 | 106篇 |
| 2010年 | 85篇 |
| 2009年 | 118篇 |
| 2008年 | 94篇 |
| 2007年 | 115篇 |
| 2006年 | 224篇 |
| 2005年 | 209篇 |
| 2004年 | 133篇 |
| 2003年 | 85篇 |
| 2002年 | 62篇 |
| 2001年 | 184篇 |
| 2000年 | 104篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有2025条查询结果，搜索用时 296 毫秒
141.
艺术教育热、双语教育热、感觉统合训练热、智力早期开发热、个性培养热……这些幼教热点问题,已经不仅仅只受到幼教工作者的关注,许多家庭也参与其中,这是一件好事。可是,如何取得事半功倍的效果呢？在对孩子进行早期教育中,早期教育的科学性为我们提供了科学育儿的依据,而选择适合孩子学习的内容为我们提供了科学育儿的目标,如何在跟风中保持清醒与冷静,对我们科学育儿又提出了问题。让我们走出误区,改变对孩子一味灌输知识的观念,树立正确的教育理念,让我们的孩子在快乐的成长中,感悟生活中的真善美,假丑恶。愿我们能够正确运用科学育儿这把金钥匙。为孩子开启健康成长的成功之门! 相似文献
142.
幼儿合作能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
田连娟 《中国教育技术装备》2010,(13):58-58,60
现在的儿童是21世纪真正的主人,他们应有良好的社会适应性,具备勇于探索、参与竞争的精神和善于合作、敢于创新的品质。合作能力在当今社会是一个最重要的素质之一。在竞争激烈的现代社会,学会合作是社会发展的需要、时代的需要。所以,注重培养学生的合作能力是早期教育中必不可少的一项内容,对他们今后能否成功也相当重要。 相似文献
143.
对于早教,我曾经走过弯路。我给几个月的孩子报名上了早教班,买了两大箱的益智玩具,可令我不解的是孩子在早教课上大多数只是呆呆地坐着看着老师,互动的时候很少,有时只是迎合父母的夸奖而拍拍小手。4个月的孩子拿着1岁以上孩子玩的益智玩具,只懂挥来舞去,用手摸摸用嘴咬咬就扔在一边。我感到无奈。 相似文献
145.
《中国现代教育装备》2013,(20):F0004-F0004
北京市昌平区机关幼儿园始建于1955年,至今已有58年的历史,是北京市示范幼儿园、卫生保健示范园、体育特色幼儿园、社区儿童早期教育示范基地和北京市学前教育信息化示范基地。园所师资力量雄厚,其中80％以上教师达到本科、研究生学历。目前幼儿园已发展为一园两址,总占地面积近16000平方米,拥有大、中、小共计23个教学班、123名教职工,在园幼）L700多名。 相似文献
146.
《课堂内外(高中版)》2013,(5):79-80
美国幼儿教育是从生命第一天开始,法国家长认为艺术教育对孩子的未来非常重要。而这些教育早在孩子襁褓之中,家长就会潜移默化地去影响孩子…… 相似文献
147.
《课堂内外(高中版)》2013,(10):78-79
在家庭中开展早期教育,指导母亲成为孩子的第一任老师,让成千上万的贫困家庭从中受益。秉承这一理念而创立的土耳其亲子教育计划（MOCEP）,在2010年世界教育创新峰会（WISE）上被授予WISE大奖。这项由卡塔尔王后创办的会议及颁奖典礼每年举行一次,希望打造成教育界的诺贝尔奖,以鼓励世界各地杰出的、具有创新意义的教育项目。在2011年WISE大奖评选期间,土耳其亲子教育计划负责人AylaGoksel作为前任获奖者现身说法,解读什么是教育创新及其对土耳其学前教育的影响。 相似文献
148.
149.
低年级的孩子普遍缺乏物权观念，他们有一个心理特征就是分不清自己和他人的界限，以为自己的和别人的都是一样的。他们往往分不清东西的归属，我的是你的，你的也是我的。他们没有偷东西的意识，只要喜欢某样东西，就会顺手拿过来，根本不经对方同意。当然，有些孩子没有物品归属意识也与孩子早期教育有关，有些家庭过分以孩子为中心，让孩子养成过分自我的习惯，认为只要自己喜欢的，就可以拿走。按偷窃动机来分，可与“偷窃癖”一同归为无动机一类。 相似文献
150.
德国法学家卡尔威特(1800—1883),8岁时会说德语、法语、意大利语、英语和希腊语等6种语言,9岁考入莱比锡大学,14岁发表数学论文,并被授予哲学博士学位,满16岁,被授予 相似文献