全文获取类型
| 收费全文 | 5319篇 |
| 免费 | 40篇 |
| 国内免费 | 88篇 |
专业分类
| 教育 | 2950篇 |
| 科学研究 | 957篇 |
| 各国文化 | 18篇 |
| 体育 | 731篇 |
| 综合类 | 301篇 |
| 文化理论 | 28篇 |
| 信息传播 | 462篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 45篇 |
| 2022年 | 39篇 |
| 2021年 | 32篇 |
| 2020年 | 29篇 |
| 2019年 | 42篇 |
| 2018年 | 31篇 |
| 2017年 | 46篇 |
| 2016年 | 72篇 |
| 2015年 | 186篇 |
| 2014年 | 437篇 |
| 2013年 | 361篇 |
| 2012年 | 401篇 |
| 2011年 | 419篇 |
| 2010年 | 385篇 |
| 2009年 | 376篇 |
| 2008年 | 430篇 |
| 2007年 | 293篇 |
| 2006年 | 217篇 |
| 2005年 | 212篇 |
| 2004年 | 321篇 |
| 2003年 | 169篇 |
| 2002年 | 183篇 |
| 2001年 | 196篇 |
| 2000年 | 131篇 |
| 1999年 | 69篇 |
| 1998年 | 61篇 |
| 1997年 | 52篇 |
| 1996年 | 51篇 |
| 1995年 | 40篇 |
| 1994年 | 36篇 |
| 1993年 | 33篇 |
| 1992年 | 21篇 |
| 1991年 | 8篇 |
| 1990年 | 9篇 |
| 1989年 | 7篇 |
排序方式： 共有5447条查询结果，搜索用时 0 毫秒
81.
由于我校在高水平运动员的培养机制上还不完善,学、训矛盾比较突出,为了使学生能够较全面地学好文化课,训练时间的安排比较少。高一、高二学段仅能利用课外活动的50分钟及星期天下午的三节课进行训练,到高三才将训练时间每天增加一节,并针对不同情况再增加一些训练时间。为了在较少的训练时间里练出成绩,练出效果来,必须找出一条符合实际的训练路子。邓小平同志"科学技术是第一生产力"的科学论断给了很大的启发,经 相似文献
82.
太阳能空间斯特林热机性能的优化分析 总被引：1，自引：0，他引：1
林比宏 《泉州师范学院学报》2002,20(4):17-21
建立太阳能驱动的空间斯特林热机的循环模型，应用有限时间热力学理论和太阳能集热器的辐射损失模型，研究受热阻和回热损失影响的太阳能斯特林热机循环性能，导出空间热机效率的基本优化关系，确定太阳能集热器的最佳工作温度和效率界限，讨论各种不可逆性对空间热机性能的影响，所得结论可为太阳能空间斯特林热机的优化设计提供新的理论指导。 相似文献
83.
本文在阐述分析了事故率系数法、多元线性回归法、泊松分布回归法等的优缺点的基础上 ,提出用负二项式回归法 ,同时利用该法对石太高速公路上的道路线形条件与交通安全进行了回归分析 相似文献
84.
85.
外资企业投资对中外投资方来说，都面蛄很大的风险，其中最大的风险主要在于投资立项决策正确与否。本以设计一十决策模型来克服立项实践中的盲目性、片面性。同时在引进、开发理性化、系统化、科学化的系统工程理论以用于应用型决策方面做出探索和尝试。 相似文献
86.
陈天佑 《湖北大学成人教育学院学报》2005,23(6):78-80
本文在简略概述稳健统计的思想及M-估计的基础上,提出对M-估计尤其是最小一乘估计的几种修正方法,对M-估计的计算提出了感兴趣的若干思考并指出其存在的问题,最后就M-估计与其它学科结合应用的前景阐述作者的看法。 相似文献
87.
2003年全国初中数学竞赛试题有一道网络图的问题,在现实生活中有许多实际问题,如若干个城市之间建造铁路网、通信网及对新建居民点供应自来水和煤气,以及最大信息流量等,都可以归纳为网络图的问题.解决这一问题往往都要用到图论和算法理论的思想去解决,所以一些图论的简单知识已经陆续地进入到不同层次的中学教材中,数学竞赛和数学知识应用竞赛中需要运用图论知识解决的问题也日渐增多.本文通过有关例题谈谈这类问题的解法. 相似文献
88.
侴丽松 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(11):120-121
一、我国教师专业化存在的问题 我国有一千多万中小学教师，是国内最大的一个专业群体，维持着世界上最大规模的中小学教育。当前我国教师专业化处在低中级阶段，存在的问题主要有：一是从教师的专业知识能力来看，由于现行师范院校课程的没置没有从教师专业化的角度去确定文化知识、学科知识、教育专业知识之间的关系，片面强调各核心专业学科知识的作用，忽视了社会发展的要求和师范院校学生发展的需要。 相似文献
89.
90.
“要真正用好一个人，你就必须彻底影响他的心。”管理唯有从人的“心灵”开始，顺应人性，采取不同策略，才能实现管理目标，发挥人的最大价值。实际操作中，校长可以从两个方面着手。 相似文献