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11.
蛋也有春天     
嘿,大家好!我是一颗蛋,我刚刚从寒冷的冰箱中被拿出,然后渐渐地苏醒。我已经冬眠了两天,见到主人把我放进水里煮,莫名其妙觉得有点高兴,因为我要熟了!很高兴,我要被主人吃下肚了。可是“天违蛋愿”,主人把我带到了学校,因为他们有一个比赛:画蛋。想到这儿,我的脸红了,我终于重见天日了,我终于可以变漂亮了!画蛋比赛开始了。小主人拿着画笔,在我的肚子上挠了挠,又在我腋下抓  相似文献   
12.
孙艳 《班主任》2015,(3):70
无论时光如何流逝,总有一段情留存心底;无论世事如何变迁,总有一些人今生难忘。我很庆幸,在求学时期遇到了让我心存感激、念念不忘的刘建俊老师。小学三年级时,我转学到离家十里外的村中心校读书。在那里,我遇到了开启我写作之门、为我树立写作信心的班主任刘老师。其实,刘老师并不教我们语文,而是一位地地道道的数学老师。他上课时常常不拿书也能把知识讲得准确无误、精彩无比。有时,他让我们用笔在课本上勾画数学概念,竟能一口说出在书中哪页哪行。当我们半信半疑地  相似文献   
13.
相信很多同学都有这样一个心愿,希望加入鼓号队,代表学校参加活动。还记得上小学时,学校里最令人羡慕的就是鼓号队的那些哥哥姐姐们了,他们穿着统一的制服,敲着鼓、打着镲、吹着号,那样子甭提多帅气了!今天,让我们一起走近西安市远东第二小学的“五彩小水滴鼓号队”,来看看这些“小水滴”们在鼓号队的生活吧!  相似文献   
14.
2014年8月14日晴我清楚地记得第一次接触书法时的情景。那是暑假去补习班的时候,因为我的暑假作业早已完成了,老师便额外布置作业给我,那就是——练字。那会儿,我的字确实很不像样,连我自己都看不过去了。当我看到老师给我写的那排苍劲有力的大字时,我便被深深吸引住了。于是,我暗暗下定决心:有朝一日,我的字也要像老师那样令人眼前一亮!就这样,我便苦练  相似文献   
15.
正父亲种了一株稀有品种的兰草,数年未见开花,每每希望又每每失望,于是更加精心地侍弄,浇水施肥,以寄希望于下一年。工夫不负有心人。长久地等待之后,那株兰草终于芬芳吐蕊,幽香袭人。父亲兴奋地给我打电话,语无伦次地说:"花儿开了,真的开了!快点回家来看花儿啊!"  相似文献   
16.
<正>什么是爱?LOVE的意义又是什么?爱的英文是:LOVE。"L"表示倾听,是listen。爱就是无条件无偏见地倾听别人的请求,并给予协助。"O"表示感恩,是"obli-gate"。爱就是不断地感恩与慰问,需要付出更多的爱,灌溉爱苗。"V"表示尊重,是valued。爱就是展现你的尊重,表达体贴,真诚地鼓励,悦耳地赞美。"E"表示宽恕,是"excuse"。爱就是仁慈地对待、宽恕对方的缺点与错误,保持自己的优点与长处。我们生活中处处都有爱,爱都藏在细微的小事中。  相似文献   
17.
走着走着突然眼睛一亮,他看见前面的一个店铺挂了个非常醒目的招牌,上面写着"百年老字号"和"刘麻子刀剪店"两行字,"刀剪店"几个字还写得特别大!这一下他来了灵感,觉得皇天不负有心人,机会来了!他激动得手有点发抖,脑细胞也膨胀起来,一股血直冲脑门!他瞅瞅身边的苏贝莉,她一手轻轻地扶住汪志和的胳膊,两只眼睛横扫街面,被五光十色的小商品看迷了眼。这时候的梅花鹿倒有点像家庭主妇,想到的只是哪些家什有用,什么时候过来采购采购,根本没有意识到会有什么危险发生。  相似文献   
18.
正关于写作,我一直倡导"我手写我心",总是以赞赏的眼光看待学生的习作。我带的这个班从三年级起,就规定每周至少修改三篇学生的习作给儿童刊物投稿。这三篇习作来自同学们的大作、小作和日记,凡是写得好的,我批阅后就写个大大的红字:  相似文献   
19.
正初读《数学也趣味》,抱着走马观花的态度去读时,脑中一片空白,读了一遍、两遍、三遍……以致我读得数不清时,依然毫无所获。这时,我心乱如麻,因为要写读后感。若读不懂如何写呢?扪心自问后,我改变原来的读法,用欣赏的眼光去读它。工夫不负有心人,这次读书脑中已不再是荡然无存了,而是将此  相似文献   
20.
正导读:我们一生会听到无数的掌声,这掌声有属于自己的,有属于别人的。无论属于谁,都是令人欣慰的。它代表着成功与收获,也代表着祝贺与赞赏,因为每一次掌声都有令人心动的内容。为了那如潮的掌声,我们努力着,奋斗着;为了那如潮的掌声,我们克制着,忍耐着。付出就会有回报,坚持就会有结果。很多时候,为了他人的希望与成功,我们也必须牺牲自己的一些利益,但我们始终相信:这是一个懂得感恩的世界。我们小小的牺牲,会得到别人发自肺腑的感谢,到那时,我们和他们会产生心灵的共鸣,碰撞出情感的火花。  相似文献   
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