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91.
新闻本源理论是马克思主义新闻观的重要内容。这一理论是由陆定一先生于1943年9月在《我们对于新闻学的基本观点》一中提出来的。上世纪八十年代以来，新闻学界在探讨新闻定义的过程中也形成了对这一问题的进一步的认识。本拟对此谈谈自己的一些思考。或有错谬，敬请方家指正。 相似文献
92.
信息技术为学术国际化提供了有力的支持,数字资源的互联网出版传播渠道完全有别于传统方式,这使得国内外出版机构重新站在同一条起跑线上.新技术下的数字出版和网络传播使出版传播回归本源,更加纯粹地为学界提供服务.这种新模式下的出版形态不能就技术而论技术,需要将学术科研、出版流程规范和数字信息化技术融合在一起,形成有效的国际化出版传播能力. 相似文献
94.
95.
现行统编教材下的语文质量检测,师生对主观题的解析不甚了了,无的放矢。殊不知,命制主观题的“本”,源自于各学段的学习目标、各单元的语文要素。只有厘清了主观题命制的本源问题,才可以从根本上改变阅读教学中存在的不理解、难欣赏、劣评价等问题。一、主观题的读本回归对受测的学生做出怎样的问题命制,才可以更好地贴近学生生活,考量学生的语文能力和思维发展区呢?这不仅需要重视培养学生养成发现问题、尝试解决问题的习惯,更需要的是教师对教材做出创新性的审视,要求教师文本解读要精准、有个性,要使课堂有生机,在最大程度上实现主观题解析方法的迁移。 相似文献
96.
正本源性知识是指最初的原始起源的知识。它可以揭示知识产生的根源,表现原始风貌或反映演变过程,语文教学中合理运用本源性知识对实现少教多学、优化课堂效果有着重要的作用。第一,本源性知识便于分类教学,可以帮助学生快速了解知识的共有特性,用最短的时间牢固掌握更多规律性强的知识。以汉字教学为例,初中阶段要掌握3000左右的汉字,识记量大,汉字的意义复杂,但却是语文学习的基础内容之一。对于今天的大多数 相似文献
97.
98.
游侠 《创新作文(初中版)》2014,(7):52-53
“你是谁？”“世界从哪里来？”有一天当你听到或看到这样的问题时,你会如何回答呢？你是否曾思考过世界的本源是什么,人到底从何而来的呢？挪威作家乔斯坦·贾德把我带入了《苏菲的世界》。我在神秘导师艾伯特的指引下,在神奇女孩子苏菲的陪伴下,开始了对人生、对世界、对社会的思索与探求。 相似文献
99.
鲍远福 《安徽广播电视大学学报》2014,(3):96-99
"诗意栖居"是海德格尔后期哲学思想的主旋律,而《艺术作品的本源》则从文艺美学的角度对其做出深度的呼应。通过文本分析,我们认为后期海德格尔建构了"诗艺一体"的存在主义艺术观;同时,语言符号的神圣性在他的艺术阐释语境中复归并承担起构建"存在之家"的"诗话"功能。 相似文献
100.
学校是育人高地,应该以培养“道德、心智与体魄”“知识、能力与智慧”全面发展的学生为目标,为学生的终身可持续发展奠定基础,并不断推动学校的可持续发展,让教育回归本真,做实实在在的教育。 相似文献